周蓬安：每个孩子都要学习音乐吗？我看没必要
周蓬安：每个孩子都要学习音乐吗？我看没必要
【专家建议：#学习音乐要从孩子抓起#】爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，我在科学上的成就，很多是音乐启发的。”从小学习音乐能净化心灵，培养高雅审美情趣和高雅的气质。你认为#每个孩子都要学习音乐吗#？（9月24日《@光明日报》）
昨天《微博热议话题》中的该主题，引发了很多网友的讨论。不出所料，多数网友是赞成这个基本观点的。（@光明日报）所做的网络投票结果是：1、学习音乐好处多，都应该学3171人；2、有天赋的小孩可以学3904人；3、太烧钱，没必要412人。
我认为，从小学习任何知识，对今后都是有用的，即使你囫囵吞枣，死记硬背一些古诗词，对你今后写作也是有帮助的。如果孩子有兴趣，学习任何一种知识，都是有益的。可是，孩子有那么多的精力吗？家长的经济条件允许吗？
因此，我成为少数派，投的是“太烧钱，没必要”。针对“每个孩子都要学习音乐吗”？笔者认为，中国很多家长绝对是被爱因斯坦老先生给误导了。爱因斯坦作为智力上的绝对“大神”，他的所思所想，他的经历肯定不值得普通人去学习，去效仿，去借鉴。而正因为很多家长错误地“借鉴”，导致中国孩子苦不堪言。
每到“双休日”，你在大街上，在公共汽车上，都能看到孩子们带着各种乐器，有些是去培训机构学习乐器，有些是上老师家接受私教。无论在哪里上课，他们上的每一节课，家长都要付出不菲的代价。那么，回家后就必须花大力气“练习”，否则跟不上下一节课程，更对不起娘老子的金钱付出。有的家长对待“三心二意”学乐器的孩子，就是棍棒伺候；有的名人甚至公开称自己的艺术造诣得益于父母的棍棒。大家可以想象，孩子们为了学会一门乐器，得付出多大的代价？
爱因斯坦老先生强调孩子学习音乐的重要性，大家就都将孩子送去学音乐。相信很多家长送孩子学美术，大概也是听了某位“大神级”名人鼓吹书法对孩子成长如何有利的话。
如今中国孩子虽然物质条件普遍不错，但他们却过早地体会到人生“真累”，失去了童年的快乐，更失去童真。童年及少年时代，原本是快快乐乐，尽情玩耍的年龄，却被社会逼得他们连正常的睡眠时间都没有，更不要奢谈玩得痛痛快快了。他们过早地背上了不该那么沉重的书包；他们绝不该“睡得比狗晚，起得比鸡早”；他们戴眼镜的年龄不该那么早，戴眼镜的比例不该那么高。可以这么说，在这一点上，我们这一代成年人，对“祖国花朵”的未来，是不够负责任的。
但另一方面，家长对此的付出也是相当多的。很多家长因为孩子学习音乐等艺术课，以有限的薪酬支付着不菲的教育费用，弄得不堪重负。而与此相对应的却是，孩子未必就真心喜欢这门乐器。正如（@母婴健康录）的评论：
我了解，一些父母为了给孩子进行音乐启蒙，带孩子辗转各种音乐会，却不顾孩子真正的念想可能只是去动物园，喂一喂猴子，看一看老虎。
我还知道不少家长，一门心思地花重金为孩子买某种乐器，比如钢琴，小提琴等。等到孩子中途想放弃之时，非常心疼自己所下的本钱，于是勃然大怒，或者对孩子各种威逼利诱。
殊不知，钢琴、小提琴，等等，这些不过是展现音乐和表达情感的一件工具。没有音乐和艺术的感知垫底，学会弹琴跟学会劈柴火，有何本质不同？
这样功利化的、盲目从众的音乐启蒙，真的够了！
没错，每个孩子都需要音乐，但不是每个孩子都需要“学音乐”。
笔者在《家长孩子都热衷于兴趣班，是社会病了》一文中，建议家长不要过于热衷于给孩子上兴趣班。你们不妨在周边调查一下，看看那些从幼儿就开始，参加过数不清的兴趣班孩子，长大了有几个对兴趣班内容依然有兴趣？这种拔苗助长式的教育方式，花费了家长大量钱财和时间不说，还有可能导致孩子最原始的厌学。一些孩子因为兴趣班毫无建树，半途而废，也给他们的自尊心带来沉重的打击，这也不利于孩子人格的培养。
当然，家长这么做除了受“别让孩子输在起跑线上”的误导，更重要的是“从众心理”、“攀比心理”作怪。还有就是有的家长自己童年没有实现的愿望，希望子女来帮助实现，这归根结底还是虚荣心在作怪。在学校已经给的沉重课业负担状态下，家长们仍然逼着孩子这么做的最大弊端是，绝大多数孩子的音乐学习，到最后都是半途而废。这样的结果，也让孩子的人生有了第一次“挫败感”。从心理学上来说，这个人生之初的挫败感，很有可能还会伴随并影响孩子一辈子，甚至最终让许多孩子的自信心受到极大的打击。因此建议，这类“烧钱”的玩意儿，还是少“瞎起哄”为好。
—the end—
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