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观察一棵树丨立夏时节,孩子和我一起捡棉花

木棉花开 豪妈思存
2024-09-04







节气简介

     立夏,表示告别春天,是夏天的开始,因此又称“春尽日”。关于立夏,元人吴澄《月令七十二候集解》解释为:“夏,假也,物至此时皆假大也。”这里的“假”即“大”之意,是说春天的植物到这时已经长大了。

     立夏以后,正式进入雨季,雨量和雨日均明显增多。春生、夏长、秋收、冬藏,夏季是许多农作物旺盛生长的最好季节,充足的光照和适宜的温度以及充沛的雨水给植物提供了所需的条件。万物繁茂,始于立夏。

" 立夏三侯"

    蝼蝈鸣:立夏之日“蝼蝈”开始鸣叫。东汉郑玄释“蝼蝈”为蛙类,非蝼蛄,在立夏时鸣叫的据说是一种褐黑色的蛙。


     蚯蚓出:再五日,蚯蚓从泥土中钻出来。蚯蚓又名曲蟮,蟮长吟于地下,感阴气而曲,乘阳气而伸。


     王瓜生:立夏最后五日,王瓜开始发芽。王瓜又名“土瓜”,“瓜似雹子,熟则色赤,鸦喜食之,故称‘老鸦瓜’”,王瓜非黄瓜。

观察小记


     从未想过,有这么一天,孩子竟然会主动拿起塑料袋,和我到树下捡棉花!要知道,之前让他出门散个步都要三请四请,邀他爬个山也要左等右等,总是和我这个喜欢户外、热衷大自然的妈妈“唱反调”。

     这次难得的“统一步调”,发生在母亲节当天。参加完志愿服务活动后,我向孩子提议,想去宋塘路看看“老朋友”——美丽异木棉,因为有段时间没去看它们了。没想到孩子说,要不我们就去看看。于是,我们母子俩就驱车到宋塘路,把车停放在路边的空地上,然后步行到美丽异木棉树下进行观察。

△立夏节气的美丽异木棉也特别美

     宋塘路算是石狮最集中种植美丽异木棉的道路之一,不知是不是因为这条路旁有一条塘头沟,水分充足,营养丰富,美丽异木棉长得特别粗壮、高大,树叶特别浓密、鲜绿,花期也是开得最灿烂、耀眼。自然而然,它们所结的果子、所爆的棉花,也是最密集的。我曾数过,个别几棵美丽异木棉的果子数量高达上百颗。

△植树节当天在宋塘路抓拍的果子

△美丽异木棉的棉花洁白如云

     来到美丽异木棉树下,孩子先是“哇”的一声,喊我到跟前:“妈妈,你快看,这草地上铺满了棉花。”孩子像发现新大陆一般睁大了双眼,眼睛似乎在发光。紧接着,他向我建议:“妈妈,去车里拿个袋子吧,我要把这些棉花捡回去,说不定可以做个小枕头呢!”“哇,不错的点子,我这就去拿袋子。”我窃喜地回应道。于是,在一排排美丽异木棉的树下,孩子一手拿着袋子,一手捡起美丽异木棉落在地上的棉絮,欢欢喜喜,自由自在。

△沉浸于“捡棉花”的孩子

     捡到一半的时候,孩子突然停下脚步,把一小撮棉絮拿到眼皮底下,然后用手轻轻拨了拨,又一次“哇”的一声。“妈妈,我发现这棉絮里面有黑色的东西。”我笑而不语,邀请他猜猜这是黑色的东西是什么?他把小脑袋微微往上扬起,像突然记起什么似的,惊喜地说:“是种子!对,是种子!”

△美丽异木棉的种子借着“棉花”去旅行

     看着他那脑洞大开的样子,我笑出了声,为他点赞道:“答对了,这就是美丽异木棉的种子,它正借着棉絮要去远行呢!”听到确定答案后,孩子又一脸神气,说:“是的,妈妈,我们语文课本《植物妈妈有办法》里有写,蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。美丽异木棉妈妈也为它的娃娃准备了降落伞。”

△孩子二年级上册的课文

     孩子能把当下的体验和课文联系在一起,身为母亲的我被触动到了。记得当时背诵《植物妈妈有办法》时,孩子花了很大力气才背下来,因为彼时的他并没有实际观察过蒲公英是如何传播种子,只能从书面的意思去理解。这种理解,在我看来,是间接的、无感的。而此次,当孩子看到美丽异木棉的种子借着棉絮去“旅行”时,他却能将课文的内容脱口而出。我想,这样的理解,才是立体的,生动的,孩子也能铭记一辈子。

△捡棉花时的意外收获

     事实上,随着孩子和大自然接触越来越多,更多的变化正在潜移默化地发生。立夏当天,阳光明媚,微风飘拂,热而不燥,趁着这样的好天气,我们全家总动员,一起登石狮宝盖山。与以往登山有所不同的是,这次换成我家孩子引导我观察身边的植物,甚至他敢独自一人到荒芜的草地观察植物(以往他都要我牵着他去荒草地)。遇到虫子不再是“啊,好可怕”的尖叫,而是变成了“哇,这里也有”的惊叹。最大的变化是,以前爬山他总是想着回家,或者直接搭乘接驳车“小白”一步登顶。但现在,从山脚爬到山顶,他一路登山一路看两边的植物,还特意提醒我记录下来。

△疗愈人心的登山时刻

    我想,孩子有这样的转变,得益于今年以来,他多次参加竹子老师的自然探索活动,当然,我日常也会对他进行引导关注身边的植物。渐渐地,孩子从一个对自然比较无感的局外人,变成了一个对自然有好奇的有心人。看到孩子的转变,身为母亲的我,比看到孩子考试考100分、比赛拿一等奖还要激动,还要惊喜。因为我知道,这份转变,是孩子发自内心的热爱,对自然那份纯粹的,不含杂质的爱。

△家门口的宝盖山

   《林间最后的小孩》的作者理查德▪洛夫曾说:“大自然不像电视只能让人虚度光阴,而会充实孩子的童年。”深以为然,当孩子愿意与大自然亲近,他的童年底色是多彩的、灿烂的、幸福的,他的内在也是丰富的、充盈的、富足的。

END槐柳阴初密,

帘栊暑尚微。

——《立夏》陆游

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