教育展台|我心一片磁心石

郭小兰老师

2003年来到番附。15年来担任多年班主任和语文备课组长工作，多次获得校先进工作者、先进工作者标兵、教学标兵、校园十佳人物、优秀班主任、优秀共产党员、南村镇优秀教师、番禺区优秀教师等荣誉。教学成果丰硕，积极参与教学教改研究，编写教材教辅《学习策略与测评》和《百年学典》。多篇教学论文获奖：论文《课本剧为什么这样红》获得国家十一五有效性课堂规划课题一等奖；论文《李清照含蓄愁词根源探究》获得“教育创新，教学创意”全国教研成果一等奖；德育文章《随风潜入夜，润物细无声》获得政府组织的“立德树人”征文一等奖；2014年主持校课题《“广州中考作文升格训练序列”后教策略的案例研究》并顺利结题；2016年主持申报区课题《初中经典古诗文中“义”文化导读教学行动研究》并顺利开题。同时，指导学生在“中华情”、“希望杯”、“写作杯”、“全国校园文学大赛”、“冰心文学大赛”等作文大赛中获得多个奖项。

2003年来到番附，

一直坚守，痴心不改。

人问为什么，

郭小兰老师以“我心一片磁心石”答之。

我心一片磁心石，

直指番附情不休。

或者绘其形象，

可谓直如朱丝绳，

清如玉壶冰。

还是听听郭老师最真诚的道白吧。

这样更真实，更清晰。

班级管理严中有爱

温暖学生成长

规范班级管理、营造学习氛围、激发学生学习兴趣，强化班级自身建设是我管理班级的首要思路。比如2014级10班，我建立德育量化考核制度——10班文明公约，强化学生的规矩意识，学生在纪律、卫生、出勤、两操等方面进步很大，多次获得文明班集体；营造学习氛围，优化学习环境，我建立学习互助小组，根据学生不同情况，优势互补，互助促进，10班后进生的学习能动性明显加强，学习兴趣得到激发，班级总成绩和各科成绩也稳定在年级前茅；激发学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力，我创造性的落实学校部署的文体文化和科创实践活动，在校运会之个性化入场、合唱节、艺术节、读书节、科技节活动中，突破性地取得了好名次，学生感受到了自身努力带来的骄傲，及身为10班一员的自豪。

同学中存在的一些思想问题，强化正面引导，以开展科学管理学习时间、和谐处理同学关系等主题班会为抓手，及时解决并取得较好效果。个别同学多用语言鼓励，爱心温暖，毕业后孩子说：“感谢郭老师两年培育，我从您身上学到了不少，特别是如何控制脾气和如何与人相处方面”。在班级育人理念上，我努力做到“不让一个孩子掉队，每个孩子在他擅长的领域得到成长！” 由此10班获得“番禺区先进班集体”的称号。

同学的心里话

老师对纪律的严格让班级开始有规有矩，也算是有些集体该有的样子了，我常对这份严格怀有感激。各大活动都有了10班的影子，我在这个班里也越来越骄傲了，也有了从来未有过的开心。

——C201410李昱

郭老师接手后，校运会、合唱节、读书节、艺术节高涨的热情被带动起来，成绩也稳步上升。

                                                ——C201410胡梓科

如今我们班有两点确实是突飞猛进，首先就是卫生问题，其次就是纪律问题，尤其是后者。

                                            ——C201410屈蕴昭

教育教学勤而多思

鞭策自我成长

教育教学勤勉，鞭策自己多读书、多思考、多实践。努力做到思维创新、观念创新、方式方法创新，多篇论文获奖并发表在教育教学期刊上，积极参加番禺区初中语文学科骨干教师培训，参加华南师范大学组织的骨干教师培训，积极参加番禺区和广州市的教研活动任务，积极主持撰写教学课题。

10年备课组长工作，协调备课组同事积极落实学校和级组对语文学科的教学要求及活动安排，梳理规范备课流程，与备课组同事一起整理形成我校初三作文中考备考训练序列；牵头组织了学生每月同读一本书并分享交流（PPT,手抄报、读书摘抄及心得）活动，已在语文科推广；圆满承担语文科汉字听写大赛活动，年级读书节诗文吟诵活动，各级各类作文比赛活动，践行书法课堂指导教学方略； 充分发挥本备课组同事们的优势特长，协调开展具有本备课组特色的课外阅读指导、作文教学、语文综合实践 同课异构教研活动，提升备课组教研水平。带领备课组多次获得“先进备课组”称号。

在课程教学中，我以“自然本色”兼具“细、实、活、深”为主的教学风格，营造平等、协作、和谐的课堂气氛，让学生有所思、有所长、有所获。

番附，你好！

感谢一路有你，

让我遇到了更好的自己！

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