【校级教研】做新时代“四有”教师——石笋街学校暑期班主任培训

2022年8月20日，成都石笋街学校又迎来了又一批优秀的新教师，他们蓄势待发，为实现“培养和美之子，成为和雅之师”，同奋斗共成长！

临近开学，为了让和雅教师们更快地进入教育教学的工作状态，更好地适应新的学期，迎接和美学子收假返校，以备全新的学习生活，成都市石笋街学校于8月20日召开了2022年暑期班主任培训会。七十余名新旧教师互帮互助，共同学习。要想成为一个新时代好教师，必须转变对‘师生关系’的传统认知，要充分尊重每一位学生，尊重学生的人身自由权、人格尊严权、生命健康权和受教育权；要积极适应新时代新形势，敬业爱岗，上好每一堂课，成为一个‘四有’好教师” ，我们必须要有扎实的理论基础知识，并且积累丰富的实践经验 。   

01扎实理论基础

对德育工作有着深度研究的国家高级家庭教育指导师陈雪梅老师莅临石笋街学校，她以《提高教师师德素养与班主任工作的价值意义探析》为题慷慨分享理论与经验。

▲陈雪梅老师与全体老师传授班级建设的理论知识

陈老师以一个教育故事视频为开头，陈老师结合中国人口出生率和教育政策的重大调整，强调国家再度提高了对学校教育的重视，也提升了教师地位。作为新时代教师，我们更应该遵守新时代教师师德师风十项准则，加强教师队伍建设。

陈老师有着深厚的文化素养，她将理论追溯到中国古代经典著作《论语》《大学》等，用《论语 述而》解释“四有”好教师，由思维明道引出班主任的职场心理架构。老师们认真做下笔记，受益匪浅。

02提升实践经验

▲成都市金牛实验中学校、国家级成果二等奖获得者陈旭东老师，为老师们分享了丰富的班级管理经验

重抓班风文化建设，利用好合作成长小组！班级管理与建设并非班主任一个人的工作，需要所有任课老师、全班同学以及家委会共同协作。合作成长小组建设便带动多个方面，并能让学生全面发展。陈老师分别从五个方面详细讲解了建设合作小组的要点，分别是积极营造小组文化、精心培养小组长、合理分配班级事务、科学评价和有效激励。    

管理得当，多方合作，不仅可以让班主任和老师们愉快地工作，还能建立学生之间、家长之间的深刻友谊。

▲老师们认真学习并勤记笔记

▲最后，在德育处王丽坤老师的主持中结束了一天的培训

这一天大家都收获满满，本次培训有丰富的理论基础知识和实践经验分享、名师专家亲授、鲜活的案例、老师们的集思广益，更有全校领导和所有新老教师们聚在一起共同学习、共同进步。学校以“培养和美之子，成就和雅之师”为教育理念、深得所有老师认可，也让老师们产生自我提升、自我突破的动力。

信息来源：徐秋月、李雪

图片来源：李雪

新闻来源：成都石笋街学校

一审：王丽坤

二审：郭静

三审：敬晓萍

终审：吕红霞