高考作文解析：春秋首霸九合诸侯，这场大戏怎么侃？
每年的高考作文题都备受关注，今年的也不例外。今年全国Ⅰ卷语文考试的作文题以春秋时期齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事来选角度、定立意，一方面考察了考生对历史典故的理解能力，另一方面也考查考生古为今用的思维拓展能力，题目相当有看点。
这个题目究竟要怎样才能写好呢？小编第一时间连线了光明区几所高中的语文老师。他们将对作文题作出详细解读，同时也为大家带来精彩的“下水作文”！
光明区高级中学 马社科
2020年的高考作文题，要求写一篇班级读书会的发言稿。内容是针对春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔牙三个人之间的故事，任选一个自己感受最深的人来写。
这是一个写作任务明确的材料作文，考题创设了一个具体的写作情境——班级读书会。文体特征应是发言稿，谈话对象是班级全体同学，讨论和分析对象是齐桓公、管仲、鲍叔牙三者其一，要求是对三个人物的故事哪个感受最深。
在这三个历史人物中，选择哪一个来讨论分析都可以，但不建议为标新立异故意选两个甚至选三个。发言稿首先要点明感受最深的人物是谁，之后应具体说明对这一人物感受最深的原因（这部分应是文章的重点主体部分）。
可选的视角有：齐桓公志存高远、心胸宽阔、不计前嫌、任贤不避仇，成为春秋五霸之首，九合诸侯、一匡天下；鲍叔牙不计私利、举荐贤才、一心为公、谦虚礼让，向齐桓公举荐管仲并甘居其下，终成“管鲍之交”的美谈；管仲才华出众、尽心尽力，辅佐齐桓公成就千秋霸业，功勋卓著，被誉为“一代贤相”，成为后来才能之士的艳羡的典型。
他们以自己的品性人格、格局境界、智慧才能，成为历史天空中闪烁的几颗星，于是人间一股英雄气在驰骋纵横。他们每个人在历史上都展现了独特的人格魅力，这在今天仍然值得大家学习。古为今用，借古明今。发言稿近结尾部分应总结所选历史人物的现实意义，号召大家学习他们为国为民、大公无私的思想境界，为创造社会主义美好明天而共同努力。
今年的高考题目出得比较精彩，语文气息浓厚，所要求情境（读书交流会）同学们比较熟悉，要求明确、表述简洁，所提供的材料是《史记》名篇，同学们比较熟悉，有话可说。这样的回归语文本质的作文，相信任何一个合格的高中生，都能写出符合考题要求，有一定的思想深度的考场作文。
光明区高级中学 马社科
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大格局方能成就大事业
——齐桓公何以成就千秋霸业？
同学们：
大家好，我读书心得的题目是《大格局方能成就大事业》，想跟大家聊聊齐桓公成就千秋霸业的关键原因。
公子小白（后来的齐桓公）刚出场时还真有点儿小白，时运不济，命运多舛。虽然也是姜氏之后，齐国公子，但长期不被重视，甚至要委曲求全（能忍，这算不算能成事业的一个原因？）。后来恰逢齐国内乱，才登上历史前台。惊险的是在与公子纠争夺君位的过程中，被管仲射中衣带钩，差点死了！算是跟阎王爷打了个照面，后来靠装死才得以逃脱（权变，也应算成就事业的一个条件）。后来公子小白小路先一步回齐国，登上君位，后人称齐桓公。
这事搁在常人身上，早就把管仲给咔嚓了。想当初你小子差点把我弄死，我还不得赶紧灭了你。可是齐桓公没这样做，真正体现他大格局的做法出现了——不但没处死管仲，竟还让他做了国相。这是咋回事呢？
原来的自己的老部下鲍叔牙告诉他，曾经射伤你的管仲很牛，才能远在臣之上。您如果只想做做齐国国君，臣也许能做得到；可是您要想统一天下，成就霸业，非得管仲辅佐。管仲不能杀，还得重用。
古今成大事者，必有容人之量，必能用人之才。这方面，小白太不小白啦。于是在鲍叔诚恳的谏言之后，齐桓公尽弃前嫌，重用管仲为相。鲍叔的眼光也是真辣！管仲也是真有才，他整顿吏治、改革制度，帮助齐桓公九合诸侯，一匡天下，成就了春秋时代的第一位霸主。
司马迁说：天下的人不称赞管仲的贤才，而多赞扬鲍叔的知人之明。可是我想在这里强调：成就大事业者，要有容人之量，要能用人之才。
我要给齐桓公好好地点个赞！历史上不乏能臣，也有伯乐举荐人才；但更多的是英雄无用武之地，只能眼睁睁地看着国运衰微。魏征之所以能成为千古铮臣，是因为他遇到了李世民；比干也很忠心，遇上了殷纣王，所以被挖了心；屈原的爱国赤诚心，遇到了楚怀王，才自沉汨罗江。
作为一个领导者，要想成就大事业，必须有大格局，要有容人之量，要能用人之才。这不但是齐桓公成就霸业的关键因素原因，也是历史上成就大事业者的不二法门。一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮。历史上的开国之君，中兴之主，哪一个不是身边谋士一群，战将如云？成就大事业，是最需要领导者有大格局、能容人、会用人的！
历史有时会惊人的讽刺：齐桓公成在会用人，竟也败在用错人！他晚年昏庸，在管仲去世后任用易牙、竖刁、开方小人，最终落得病死无人知，身上爬满蛆虫！无独有偶，时光重现，历史上的亡国之君，又有几个不是忠臣不被用，奸人专弄权，最终落得个身死国灭，为天下笑。
齐桓公因容人用人而成就霸业，也因错用小人而孤独死去。前车之辙，后人哀之，更应鉴之，希望大家能从齐桓公身上看到成功之经验与失败之教训；作为一个领导者，更要有容人之量，更要能用人之才，才能使自己的团队走向更辉煌的明天。
我们不能延展生命的长度，我们可以拓展生命的宽度。读别人的历史，长自己的智慧，读书会的同学们，多读些书吧。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻...…
光明中学 李爱
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青春由胸襟而出彩人生因格局而升华
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是博文。读书是件美好的事情。书中的世界任我们驰骋，墨香的文字常令人感怀。我们的读书会如约而至，大家以澎湃的心情相聚于此。我，已无法抑制内心发言的渴望。前段时间我们共读了齐桓公任用管仲的那段历史往事。后人多称颂于齐桓公的一匡天下，孔子则对管仲的出众才能极为赞叹，司马迁则更看重鲍叔的唯才是举。回望历史，观照古今。今日我更想为齐桓公谱写一曲赞歌，就他的胸襟格局与大家交流。我发言的题目是《青春由胸襟而出彩，人生因格局而升华》。
话说公子小白成为齐桓公的那天，有十足的理由杀掉昔日阻击且箭射他的管仲。可历史的改写往往就在一瞬间，鲍叔力荐挚友管仲，还甘居其下。齐桓公听其谏言，不计个人仇恨，而选择了信任，重用管仲，最终称霸天下。何等气魄与格局！事实证明，心地高远者自有回报。齐桓公心中装有天下，眼中可容纳他人，天下、世人见证了这个君王的不朽。
孟郊说：“君子量不极，胸吞百川流。”可见心胸宽广的重要性。如若汲汲于蝇头小利，只知在个人利益的小圈圈里打转，目光超不过脚步，终究难有所成。没有对互联网未来的远见和力排众议的坚持，马云不会成为叱咤商界的风云人物；没有对民族文化的深沉依恋和传承使命的担当，樊锦诗便不会舍小家，把半生都献给了敦煌研究；没有对苍生的悲悯和为国为民的情怀，钟南山不会80多岁仍坚守抗疫一线。他们抒写的都是立于山巅的眼光以及人生追求的大格局。这份大格局、大气魄，映衬着那些远去的亦或是身边的“小人物”身上的人性光辉，引领我们前行，使我中华泱泱大河奔腾不息。
同学们，我们的青春又该是什么模样？新时代的青年能否担得起“后浪”的雄浑？书中鲜活的历史人物给过我们启迪，身边默默奉献的人也给过我们答案。在波澜壮阔的时代，是否只是为生于盛世而沾沾自喜，是否因托庇于巨树之下而心安理得？想想在我们沉迷游戏贪图安逸的时候，或者碌碌无为蹉跎着时光的时候，甚至是攀比荣华、耿耿于怀的时候，我们是否也该警醒一下自己：青春应该心许家国，心胸开阔，志存高远。
“山锐则不高，水狭则不深”。同学们，通过此次阅读分享，我们从古人身上学到了博大的胸怀，也倡导在今人身上镌刻这种优秀的品质，铸炼高远的人生境界。愿在座的每一位同学，都能觉醒自己与新时代相处的新方式，用辽阔的梦想与积极的担当，勾勒初升之阳，凭耀目而磅礴的风华，呼应“少年强则中国强”的铮铮余韵。
光明中学 谢晓璐
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知人者智，举贤者德
同学们：
又到了一周一会的读书分享会时间，很高兴在这里给大家分享我的读书感悟。书犹药也，善读之可医愚、立德、树人，今日我想跟大家分享的便是我从辅佐齐桓公成就霸业的鲍叔身上悟出的知人之智与举贤之德。
春秋时期，当齐桓公还是公子小白时，管仲效力于小白的对手公子纠，但小白即位后却可不计前嫌，纳鲍叔之举荐，重用管仲。从中我们看到了齐桓公作为君主的阔大胸襟，看到了管仲作为人臣侍一人便尽己力的贤德。但是，此三人让我感触最深的却是鲍叔。
鲍叔向桓公力荐管仲，是为知人之智。正如司马迁所说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”，世人皆知齐桓公成就一代霸业，管仲功不可没，然若无鲍叔之知人之智，又何图霸业？韩愈曾言：“世有伯乐，然后又千里马”，千里马是智者，发现千里马的伯乐亦是智者。管仲之于鲍叔就像千里马之于伯乐，正是鲍叔的识人之明，才使得管仲之才不被埋没。昔者，晏殊曾对范仲淹大加赞赏，后范仲淹果成一代名相；欧阳修对苏轼的文章赞不绝口，后苏轼果成一代文豪。一个能人辈出的时代，必然有一双双发现能人的明智之眼。
鲍叔不仅具有知人之智，更有举贤之德。充分信任曾为敌方阵营的管仲，荐人不疑，此为一德；同位列人臣，不妒才，此为二德；甘居其下，虚怀若谷，此为三德。首先，管仲曾效力公子纠，鲍叔却敢于向桓公举荐，体现了鲍叔对管仲才华、品行的肯定，更体现了其对人的充分信任。充分信任是对他人的尊重，我相信同学们都曾有这样的感受，如若有人委我们以信任，我们必定会还人以全心全力！其次，文人多相轻，有时人才与人才之间往往难以互相欣赏，甚至心生妒忌，鲍叔却在桓公面前对管仲大加赞赏，这份发自真心的欣赏实属难得。这丝毫无妒忌之心的欣赏让我们看到了人性最纯粹的美好，世间须多些欣赏，才能百花齐放，美美与共。最后，鲍叔甘居管仲之下，此等虚怀若谷之胸襟着实让人佩服之至！我想，鲍叔之所以能做到如此，乃是因为他始终重家国之大局而轻个人之名利。心有家国，方可厚德载物。
读史可明智，知然后行。鲍叔的一言一行深刻地诠释了什么是智，更告诉我们什么是德，其智与德在当下社会仍熠熠生辉。时值中华儿女共谱祖国蓝图之际，祖国需要优秀人才，作为新时代的青年，我们在用知识武装自己的同时，也需要有知人之明，有容人之度，更需要心有大局的胸襟。修己之身，担家国之大责，砥砺前行，与优秀人才一道共建祖国复兴大业！
我的分享结束，愿大家共勉！
来源：光明教育局
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