光明有喜 | 光明区实验学校谢韬同学荣获深圳市创客小达人称号

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2020年9月18日，第三届深圳市中小学学生优秀创客作品展的评选在深圳市会展中心如期举行。光明区实验学校谢韬同学获得了深圳市优秀创客小达人称号，深圳市仅20位学生获得此项荣誉。

谢韬同学对作品的介绍

该作品曾获得广东省中小学生创客作品特等奖广东省青少年科技创新大赛二等奖广东省青少年科技创新大赛钟南山基金创新奖深圳市青少年科技创新大赛一等奖深圳市中小学学生探究性小课题市级优秀作品

日常生活中积累灵感

谢韬同学是光明区实验学校创客社团的成员，品学兼优。作为班干部，他热心班级事务，是老师的小帮手，也是同学的小老师。
在谈到关于作品的完成情况和参加科技创新社团的经历时，谢韬显得颇为轻松：“关于我的参选作品——带有语言提示功能的门锁，它的创造也是一段不断探索不断突破的过程。我的灵感来源于一次忘记带钥匙的经历，在此之后，我希望能有这么一款门锁，能解决忘带钥匙的不便。”

深入研究，实现梦想

研究过程并不是一帆风顺的，谢韬同学照着最初的思路做出能语音提醒的锁，虽然防止了忘带钥匙的情况，但不久后又发现许许多多问题，例如人们经常关门后才发现没带钥匙或是门锁本身的供电问题，他一度陷入迷茫想放弃。老师的指导为他指明了方向，谢韬同学说：“幸好有何斌和符伦辉老师的指点，让我找到了问题的解决方法，帮我不断改进细节，他们陪我将原先的一个个零散的部分，组成了一个整体，更完善了功能。最终成品的产生缺少不了他们给我的帮助。”

勤于探索，不断追梦

当得知自己获得深圳市优秀创客小达人称号后，谢韬同学坦言：“这项荣誉的获得，是对我努力的认可，也是对我的激励。在参评会上我接触了许多优秀的作品，看到了许多的创意。我会更加努力的去学习，考上最好的高中，成为像钟南山院士一样伟大的优秀学者。”

智育未来，科创领航

为响应建设中国特色社会主义先行示范区的号召，党的十九届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校智育、美育提出明确要求，光明区实验学校以项目为载体，结合科技创新课程标准，积极开展STEAM课程试点，提高科技创新教育的普及程度，实现创新与创客协同推进，并在2019深圳科技创新教育大会上荣获“科技创新教育特色学校”称号。


荣誉背后是无数次思考和实践愿同学们都能体会科创乐趣创造属于自己的未来

来源丨光明区实验学校

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