扎根坚守30年 芳华尽献光明教育 ——马田小学蔡晓珊校长以爱育爱的教育之歌
她，怀着赤诚之心，
三十年如一日，
扎根坚守光明教育；
她，芳华尽献光明，
用青春和热血
谱就了一曲动人的教育之歌；
她，就是光明区马田小学蔡晓珊校长。
●不忘初心，扎根光明终不诲●
初见光明，一见钟情
1990年春天，年轻的蔡晓珊怀揣梦想，南下来到光明华侨畜牧场（当时的名称）面试英语教师。第一次走进光明农场的她，被这里的环境深深地吸引，因为它和书本里描绘的农场一样——58平方公里的大农场，7个奶牛场，到处种植着喂奶牛的庄稼，还有一大片的甘蔗地，绿意盎然，生机勃勃。农场群山环抱，山清水秀，空气清新，远离城市的喧嚣，清晨和傍晚，总能听见奶牛悠闲的哞哞叫声，独特的意境，让她一见倾心。
走进光明，落差千丈
毕业后，蔡晓珊被分配到光明华侨畜牧场红湖小学。1990年8月25日，终生难忘的一天，她怀着激动的心情来到光明农场正式上班。学校规模小，不到10个教学班，大部分学生都是70年代末越南归侨子女。从踏出学校大门到迈入社会，从学生到老师，角色的转变，既叫人憧憬又使人忐忑，但更多的是豪情万丈、激情澎湃！学校宿舍在“猪婆山”下，与当时另外两所学校宿舍一起，一共8排瓦顶平房。宿舍到红湖小学要踩上20分钟的单车。宿舍只有一张木板床、一张学生桌，一个电饭煲就解决了一天三餐。
面对这样艰苦的环境，蔡晓珊没有产生丝毫犹豫，而是立马热情地投入工作，担任六年级及一二三年级的英语课，兼任少先队大队辅导员。在领导和同事的帮助下，她很快进入工作状态。
宿舍到学校要经过一个村庄和两块玉米地、甘蔗地，每天需要来回踩4趟单车，飞奔在尘土飞扬的泥土公路上。如果遇上拉庄稼拉甘蔗的卡车，人们要么赶紧躲进路边的庄稼地，要么迅速停下来捂住鼻子嘴巴，因为大货车一过，红尘滚滚随机扬起，无法骑行。衣服、帽子、自行车每天都沾满红泥尘，连梳头发的梳子也难逃过一劫，必须每周清洗。如果遇到下雨天，厚厚的红泥尘变成泥浆，溅满一身，斑斑点点如长颈鹿。
第一学期，因为热情高涨、冲劲十足，所以她也并不觉得辛苦。但是一学期下来，思想开始动摇了，开始有打退堂鼓的念头，开始关注这种“艰苦”了。有时会有另一种声音在问她：你不是来特区工作吗？特区怎么会有这样的地方？特区怎么会有这么艰苦的工作环境、这么糟糕的条件？毕业时对特区美好的憧憬和现实的艰苦之间的巨大落差，让她越来越无法忍受。
立下决心,爱得深沉
第二学期，毕业班迎来毕业水平测试。一开学，师生就进入了紧张状态。由于大部分学生都是归侨，回国后才开始学中文，不少学生上学晚（有些学生只比蔡晓珊年小几岁），学生年龄参差不齐，家长大多没什么文化，更谈不上家庭教育理念了，各方面基础都非常弱。于是，每天中午、下午放学后蔡晓珊都帮孩子们集体补习或个别辅导，周末便踩单车去家访。学生们住在一排排政府为他们建造的安置瓦房里，家庭条件都非常艰苦，然而每个孩子都透露出淳朴的渴望的眼神，这深深地震撼了她——这里的孩子们太需要改变命运了，太需要人帮助成长了！蔡晓珊心柔软了，心里很不是滋味。她暗下决心，一定要尽可能帮助生活在最底层家庭的孩子们，帮助这些弱势群体，帮助他们改变命运，他们是最需要帮助的人。从此，蔡晓珊打消了离开光明农场的念头，立下了“做孩子们生命成长的贵人”的理念和追求，开启了扎根光明、坚守教育的30年漫漫征途。
走进光明
Guangming
●立德树人,育得桃李满园香●
30年的岁月长河中，留下了她和学生们许多个关于教育和爱的故事……
故事一：当孩子面对困境时，老师和同学的爱，能让困境中的孩子奋发向上，激起生命的动力。
有一年，蔡晓珊担任六年级班主任，班上有个女孩不幸患有先天性心脏病，因家境窘迫没能就医，病情加重后无法上学。蔡晓珊便经常带着部分学生去看望女孩，给她补习，陪她谈心，给她鼓励。后来女孩手术成功，在家休养半年，蔡晓珊坚持带着原班部分同学到她家看望，送去全班师生捐助的爱心善款。待女孩渐渐康复，蔡晓珊又为女孩向学校申请复读，女孩成功返校，后来以优异成绩考上初中、老家的重点高中和大学。每一次收获人生喜悦时，女孩都会打来电话向蔡晓珊报喜，女孩说：“是您和同学的关爱给了我无穷的力量，我永远不会忘记您的恩情”。
故事二：教育是能触及灵魂、动人心魂的神奇过程，教师应当有仁爱之心，更要有爱的艺术。
蔡晓珊的办公桌上，曾有一只不算漂亮甚至有些残旧的小纸鹤，她时时提醒自己那是个“宝物”，而这“宝物”出自一个这样的女孩：精力都在举重训练，各种习惯都不好，上课睡觉不交作业，家境不好父母无暇顾及，被老师们视为“老大难”。了解了这个孩子的情况后，蔡晓珊开始转变对她的教育方式，微笑跟她打招呼，叮嘱她吃饱饭，提醒她训练后换掉汗湿的衣服，温柔纠正她的坐姿，关注的眼神唤回上课走神的她，给她机会补上作业……就这样，点点滴滴关爱她，纠正她，在同学们面前尊重她、表扬她、鼓励她。慢慢地，她改变着，进步着，越来越接受学习，越来越干净，越来越专心，越来越亲近老师了。最后期末检测成绩上来了，各方面都有明显的进步，孩子笑了，老师们也笑了。
故事三：用心用情地教学生，学生会给老师许多惊喜和欣慰。
Guangming
蔡晓珊总是用心用情地教学生，所带班级英语学习兴趣浓厚，学生成绩优秀，一直战斗在教学第一线的她，与学生也结下了深厚的师生情谊。2013年7月的毕业典礼，她教了三年的六2班学生们秘密策划为她“颁奖”，为她特别制作了一张贺卡，写着：送给“世界特级教师”。当她捧着这张卡片时，激动和感动之情难以言表，那一刻，她是幸福的！每年教师节，她总会收到来自不同地方不同年龄段学生的祝福和问候。她编印的两本《小小浪花——个人专业成长足迹文集》，记录了她和孩子们的成长故事。
成长记录
ChengZhang
●担当善为，改革路上展芳华●
1998年8月，蔡晓珊调往光明东周小学任教，连续四年教毕业班，当了六年班主任，她同样践行着“做孩子们生命成长的贵人”的教育初心：给学生搭建各种平台，创造各种机会，营造“人人有事做，事事有人做”的班级文化。孩子们的成长喜人，让她感悟最深的是：教育工作既需要全身心地投入，更需要创造性地开展。
2004年8月，蔡晓珊调往爱华小学，在这里奋斗了十年。10年间，她带着老师们进行了一场全面的课程改革：走出去，请进来，“研训教”三位一体；学、研、思、写，每年教学节，老师们演绎着成长的精彩；一叠叠教学案例、反思、校本研修成果集，记录着伙伴们成长的足迹；一个个课题从无到有，从不会到实实在在的实践……“广东省校本研修示范单位”、“广东省校本研修优秀示范校”，各种荣誉肯定了她教学改革的正确方向。
2014年8月，蔡晓珊到了光明小学，两年半时间创造了三个重建：重建教研，重建课堂，重建常规。加入“新基础教育”试验研究，过程是艰辛的，结果是欣慰的，成长是喜人的。她说，促进师生成长和发展，是她作为教育人应有的担当。
2017年2月，以梦为马，蔡晓珊来到马田小学续写教育奋斗史。她继续践行着“新基础教育”理念，开启了学校转型性变革。从学校管理、课堂教学、教师发展、班级建设和学生发展等领域入手，实施“千里马文化”和“八德”工程（仁、义、礼、智、信、勇、健、美），着力培育学生“八德”素养，形成师生发展共同体。在她的带领下，马田小学经过升级改造，经过系统变革，在校园建设、特色教育、理念文化等方面已独具魅力。
陶行知先生曾说：“人生为一大事来，做一大事去。”30年斗转星移，蔡晓珊校长一路走来，始终扎根光明教育，坚守教育本心。一路欢歌一路果，她成就着孩子们，孩子们也成就着她。她先后获评广东省“点灯人”校园阅读推广人、深圳市先进教育工作者等荣誉25项，获得深圳市小学英语教学技能比赛二等奖等10余项教学奖项，主持市级课题3个、区级课题3个，参与国家省市区课题多个，发表及获奖文章40多篇，辅导青年教师、学生比赛获奖60余人次……
岁月不居,时节如流
三十年匆匆而逝,
她始终初心不改
追梦的脚步从未停歇
她将撑一支长篙,
向青草更青处漫溯
满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌
“爱心一片向学生,人生只为一事来”
这就是可爱可敬、
以爱育爱的蔡晓珊校长！
当前，深圳正大力推进中国特色社会主义先行示范区建设，光明区肩负建设世界一流科学城和深圳北部中心的使命。作为一名扎根光明教育三十年的追梦人，蔡晓珊校长正以风雨无阻的奋斗姿态赶超奔跑，在光明教育的改革大潮中，她就是那朵激扬的浪花！
来源丨马田小学
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