用好监测结果，助力质量提升——光明区开展2018年国家义务教育质量监测结果应用专项督导

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截止至12月17日，历时一个月，由50人组成，10人一小组的国家义务教育质量监测结果应用情况专项督导工作终于圆满结束了。此项目，是以国家义务教育质量监测结果问题整改落实为导向，对区内学校、教育局各科室对教育质量监测结果应用工作落实情况的检查评估，也是对光明区第五届督学理论与实践相结合的一次实训。

“结果应用要落实责任，着力整治我区教育发展的薄弱环节，对标全市先进城区，促进光明教育内涵发展，争取在一些学科做示范引领”，这是光明区政府领导对《2018 年国家义务教育质量监测（数学、体育与健康）的监测结果》应用的批示，也是光明教育人打造教育高地的要求。

2020年11月11日至20日，光明区教育局组织开展了监测结果应用情况的专项督导。活动有力促进我区质量监测结果应用工作的深入开展和督学业务素养的提升，取得了预期的效果。

为规范本次督导行为，保障专项督导工作顺利进行，11月16日，光明区教育督导科召开了专兼职督学培训会。教育督导科麦国珍科长会上强调，义务教育质量监测客观反映了学生的学业质量、身心健康和变化情况，加强监测结果的应用，能提高教育的科学性与针对性，提升光明的教育教学质量，促进光明区教育优质均衡发展。她要求全体督学思想上重视、行动上积极，用专业的眼光帮助学校总结成绩，寻找差距，开好方子，引导学校走科学的、可持续的、内涵发展的道路。

图 / 督导培训

11月18日至19日，以叶兆波等督学为组长，黄庆通等督学为成员的50位督学分成10组，对区内的40所义务教育学校和教育局各科室进行专项督导现场评估。

督导组通过听取汇报、实地查看、随堂听课、访谈师生、查阅资料等方式，对各科室、学校的课程管理、常规管理、教师发展、社团开设、体育活动等方面进行全面的检查与评估。现场评估工作，督导组共听取40场次的学校自评报告，观课888节，查阅学生作业3648本；访谈学校行政代表212人、教师代表584人、学生代表767人；查阅学校关于2018年国家义务教育质量监测结果应用专项督导评估资料、检查记录538本，查阅计划方案总结745份，查阅教案903本。

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图 / 听取汇报

图 / 走进课堂

图 / 与学生座谈

图 / 与老师座谈

图 / 查阅资料

通过对督学收集的丰富的信息分析，评估组认为

◆ 区教育局重视国家义务教育质量监测结果应用工作；

◆ 各科室、学校常态迎评，自评自诊工作扎实有序；

◆ 各科室、学校有很强的教育质量意识；

◆ 学校体育课程资源开发充分，学生校内体育活动内容、形式丰富；

◆ 学校教育教学常规、教育教学管理常规落实到位。

在肯定成绩的同时，评估组也指出

◆ 各科室、学校自觉主动应用教育质量监测结果的观念尚未形成；

◆ 近视防控工作形势依然严峻；

◆ 年轻教师占比高，教师结构不够合理；

◆ 学校课程融合性实践研究力度不够。

针对问题，评估组提出了如下四点改进建议

一是建议教育局从明确目的意义，加强组织领导，完善工作机制等方面，进一步加大国家义务教育质量监测结果应用工作宣传力度，完善我区质量监测结果应用工作机制。

二是建议各科室、学校发挥教育行政部门主导，学校主抓，家庭主体的作用，进一步完善学生近视和肥胖防控教育行政部门、学校、家庭三方联动的工作机制。

三是建议区教科院、学校在课程融合性、系统性等方面加大课程建设的实践研究。

四是建议各科室、学校加强以党建促进年轻教师发展的意识，以深入解读教育质量监测结果报告中教师培训相关的内容，针对性地创新教师培训的方法和途径，以制度引领，任务驱动，平台塑造等方法，促进年轻教师的专业成长。

来源：光明区教育局

通讯员：温文胜

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