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班主任之窗 | 王丽娟:用母语涵养灵魂,用朗读唤醒生命

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♪ 光明行 ♫



你是辽阔的天空

怀抱着满天繁星

你把爱给了我们

给了我们一颗追光的心

♥♥♥

我们向心而行

走向人生光明

你是永远的班主任

陪伴我们光明行

♥♥♥


《班主任之窗》栏目介绍


情必近乎痴方始真。透过《班主任之窗》散发出明亮之光,让我们一起去追光,了解班主任们平凡而又动人的故事。


坚守是一种风采,追“光”是一种姿态。光明班主任节,我们为班主任代言。


第20期《班主任之窗》

为大家带来

光明区实验学校王丽娟的逐梦故事

用母语涵养灵魂,用朗读唤醒生命



人物简介

王丽娟

光明区实验学校,小学语文老师


△深圳市我最喜爱的班主任,光明区名班主任;

△深圳市宛建新名班主任工作室核心成员;

△光明区班主任技能大赛一等奖;

△光明区十大读书成才职工;

△光明区语文老师课文朗诵大赛一等奖;

△罗湖区我是城市阅读代言人;


所辅导的学生多次获得全国课文朗诵大赛一等奖,大湾区童话节金奖等。




用母语涵养灵魂

用朗读唤醒生命





对孩子来说,成长的过程和经历是最珍贵的个人财富。


他们在校园里怎样汲取知识,如何生活?

怎样让他们体会到快乐与真诚、获得自信和勇气?


这是从事了15年教育又一直担任班主任的我常常思考的问题。在我心中,知识和情感同等重要,我愿为他们搭建平台,用自己的亮点和特长去点燃孩子心中那份纯净的希望。



朗诵萌芽,自信表达

作为班主任,你若想50双眼睛齐刷刷地聚焦在你身上,50多颗心团结在一起。你就一定得做一只“领头雁”,这只“领头雁”还得有真本事。教室里有诗,有远方,有美好,也有一场“硬仗”要打。


我是语文老师,非常喜欢朗读,我便从培养孩子们的阅读素养入手。每一次朗读我都非常地投入,文化具有浸润的力量,不知不觉地,孩子们也爱上了朗读。



“这班孩子的朗诵水平,让我惊叹!每一个孩子都能落落大方,侃侃而谈,让我看到了光明的朗诵水平正在崛起!”原宝安区语文教研员唐宝成老师听完我们班的课后评价道。



因为朗读,班级更加和谐,孩子们更加自信,我们活跃在深圳市各个朗诵的舞台上,捧回许多大奖,孩子们还走进了北京人民大会堂进行古诗词的诵读表演。



让我欣喜的还有我的家长们,他们中,有些是全职妈妈,也从人间烟火锅碗瓢勺里接触到阅读,并走进了李松蓢社区、马田社区进行亲子阅读的分享。


孩子和家长屡次登上光明区文化馆朗诵比赛的舞台,其中,还有一组家庭代表光明参加深圳市第十七届“鹏城金秋”市民文化“晒艺大舞台”家庭才艺大赛的总决赛,获得了铜奖。


真正做到一个孩子带动一个家庭,一个家庭辐射到一个社区。





绘本创作,点燃童年

如果说,朗读是有声的语言,能培养孩子的自信。那么,阅读就是无声的语言,丰富孩子们的内涵。


从一年级刚入学起,我就带着孩子们徜徉在绘本的世界里。建立阅读角、摆放阅读凳,孩子们有了温馨舒适的阅读场所。


因为阅读,课间打闹的孩子也能静下来捧起了书本;因为阅读,孩子们的写话水平提高了;因为阅读,孩子们温文尔雅了;因为阅读,亲子关系更温馨了……


与孩子们一同阅读


这时,我有了一个大胆的想法,试着带全年级的语文老师和孩子们一起做绘本!


我们先从亲子入手,带领孩子们创造出“亲子”系列;后来我们走进了大自然,用落叶制作绘本;在曾广波校长的支持下,我们出版了四个系列的绘本。


《我爱大自然》《我爱我家》《我爱传统文化》再到献礼祖国70年的《我爱祖国我爱党》,孩子们骄傲地捧着自己散发着墨香的绘本。那是比任何荣誉加身都要令人动容的画面。



细节关爱,温暖学生

教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。


教育也是细节的教育,从一点一滴做起。我时时注意学生的变化,读懂他们的一个眼神,一个手势,走进他们的童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他需要包容;面对失败,他渴望鼓励;我都从细微之处加以体察。



我班上有一个小女孩,从小跟着奶奶在老家长大,刚开学的时候,没有安全感,无论上课还是下课都是静静的坐在座位上。看着她清澈的眼睛,我觉得我一定要用我的爱去感染她。


上课我总是找机会让她回答问题,虽然她像做错事地站起来,脸蛋通红,声音像蚊子一样哼哼。我还是表扬她,你的声音真好听,如果再大点声就更棒了。


下课我鼓励班上学生主动亲近她,渐渐地,她变得活泼开朗了,微笑也慢慢的爬上了她的小脸。请问,还有什么比看到孩子的成长和蜕变更让一个老师欣慰的吗?





日常点滴,未来展望


一路走来,我在深圳市宛建新名班主任工作室的引领下快速成长,“深圳市我最喜爱的班主任”“光明区德育名师”“光明区语文老师朗诵一等奖”“光明区班主任技能大赛一等奖”“光明区十大读书成才职工”“深圳市童话节金奖指导老师”……


是光明这片热土给予我成长的力量、给予我追逐梦想的勇气!作为一名小学班主任,我希望用自己的力量,让更多的孩子们爱上语文、爱上阅读、爱上中华优秀传统文化,希望能从小培树孩子们的文化自信,以阅读带孩子们走进一个书中的世界,再把书本的知识用到实际生活中,以阅读素养去带动孩子们全面发展。




上期德育知识问答回顾:

以下哪一种表述正确?

A.德育工作    B.德育教育

查看答案

A.德育工作更准确。德育已经包含教育的“育”,若用德育教育则有重复,教育部与2017年8月发布了《中小学德育工作指南》,《指南》的编制能帮助各地教育行政部门和中小学理解并落实好德育工作,明了中小学德育工作该做什么和怎么做。


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本期德育知识问答

小学低年级的德育目标是什么?

来源:光明区实验学校

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