匠心·德育 第2期 | 26载春秋的幸福坚守

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栏目语

“匠”为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。德，使之为善也。育，教子使之善也。匠心·德育碰撞出一个循循善诱的你、一个淡泊名利的你，一个敬业奉献的你，一个敢于开拓的你......

穿行在光明的教育岁月，书写着人生最美的诗行。让我们打开改版后《匠心·德育》故事的窗，一朵朵向阳花竞放……

第2期为大家带来光明区李松蓢学校小学部德育负责人邵莉的故事。

好书推荐

神奇分子——多巴胺，你可别小瞧了它，小小的分子激发着创造力，让你期盼更好的未来，合理利用这神奇的小分子，充分发挥当下分子的作用，享受此时此刻的幸福，我们一起阅读美国作家丹尼尔.利伯曼的《贪婪的多巴胺》去了解它吧！

——来自邵莉老师的好书推荐

个人简介

邵莉，深圳市光明区李松蓢学校小学部德育负责人，副高级教师。从教26年，先后获得市“教科研骨干”“优秀辅导员”“最美少先队辅导员”、区“年度教师”“十佳大队辅导员”“中小学班主任新秀”等称号；参加市语文优质课比赛获一等奖，多次获区教学比赛一等奖。

先后主持、参与省市区级课题10项，多篇论文获奖并发表，编著德育校本教材《雅正》，学生成长手册《博雅》2.0版，已在全校范围内推广使用。

26载春秋的幸福坚守

“幸福都是奋斗出来的！”26载春秋，9490个日子，邵老师一路奋斗，一路成长，她带着孩子、跟着同伴朝着幸福奔去。

在学校领导的大力支持下，她始终将学生成长、个人成长融入于学校的建设之中，强化科研引领，在成事中成人，在成人中成事，五育并举，创新实施“三礼+六节+四大主题”的“雅礼”德育课程模式，促进学校教育教学高质量发展。

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一

以爱育爱

引领孩子幸福成长

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26年前，刚上讲台的邵老师，用不苟言笑来维护“师道尊严”。在“震慑”下，孩子们对她毕恭毕敬，眼神里流露出紧张，甚至有点儿畏惧。

是小简，让邵老师学会了如何去更好地爱孩子！

入学报到那天，一个瘦小的男孩羞涩地躲在父母身后，战战兢兢地走进了办公室。在邵老师与他父母交谈时，他一言不发。即使邵老师领他走进教室，向同学们介绍他，这孩子也始终不曾抬头。

课余时间，他总是一个人在那棵大榕树下静静地坐着。他好像特别怕邵老师，瞧见时，眼神满是躲避！这是一个特别内向，不善与人交流的孩子。

但邵老师发现，他是个劳动能力极强的孩子。于是，劳动之余，邵老师经常用字条和他说些“悄悄话”，渐渐地，他偶尔也会用字条回复几句。一个月，两个月，一个学期……那天寒假散学礼后，他终于走进办公室，主动跟邵老师说要回老家跟爷爷奶奶团聚，离开时还跟邵老师挥手再见，邵老师满是欣喜。

就是从那时开始，邵老师开始以爱育爱：在茅洲河畔，邵老师和孩子们一起探寻母亲河的故事；“护蛋”活动中，邵老师和孩子们一起体会母亲的艰辛；唐诗宋词中，邵老师和孩子们一起领略家国情怀……

“笃行特色中队”“南粤好少年”“区讲故事比赛第一名”等等荣誉在孩子们与邵老师的共同努力下接踵而来，为此，邵老师还写下了近20万字的教育叙事。

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二

以研促教

携手同伴幸福成长

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时间如白驹过隙，13年前，她由一名普通的班主任成长为德育管理人员，她开始试着带领团队组建“成长联盟”，走专业化发展的道路。

每周一晚8:00相约“青松读书分享”，一起领会苏霍姆林斯基等教育家的思想精髓；相约“班主任沙龙”，大家各抒己见，在热烈的争论中，产生思想的碰撞……近几年的实践研究，李松蓢学校逐步形成了“阅读—实践—反思—再实践”的班主任校本研修路径与课程。

她先后主持市区级德育课题8项，让研修工作更具有针对性和科学性。

一场场集思广益的讨论，让“博雅”少年成长阶段目标不断细化，也催生了“仁义礼智信忠孝博雅”九行令出台，德育校本教材《雅正》编印成功！紧接着，学生成长手册2.0版《博雅》在全校范围推广使用，2019年，学校首个深圳市名班主任工作室挂牌成立，同年，她也加入了深圳市教育科研专家工作室，2021年，她获评光明区“德育干部工作室”主持人。

在近几年的实践研究过程中，课题组成员也得到了迅速成长，先后在各级各类刊物中发表文章近20篇，在各级各类比赛活动中频频获奖，课题组老师也开始了自己的课题研究，学校德育研究氛围渐浓。

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三

以文化人

提升“雅礼”德育内涵

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在学校倾力打造的博雅文化背景下，邵老师从班级、年级、学校三个维度，搭建学生展示平台，不断丰富学校“三礼+六节+四大主题”雅礼德育课程体系，教育引导学生成长为具有较好的学习能力、强健的体魄、丰富的灵魂的新时代学子。

如今的李松蓢学校处处洋溢着浓浓的国学文化气息：书香味十足的文化走廊，巍然而立的孔子雕塑，端庄大气的儒家文化主题浮雕墙……围绕儒家九德，每个年级都有自己的文化主题，一年级“礼”、二年级“信”、三年级“孝”、四年级“忠”、五年级“仁”、六年级“义”、七年级“智”、八年级“博”、九年级“雅”，班名、班训、班歌、班徽等更是展现不同的国学文化。从“童蒙养正开笔礼”到“成长三礼”，从“国学考级”“经典伴我成长”到“博雅讲坛”“博雅吟诵”……

当光明区唯一一所“最美文明校园”消息传来，每一个松园人都欢欣雀跃，这是对松园博雅文化最大的肯定，也是对每一位松园学子博雅气质最大的激励！

2019年12月，学校“雅礼”德育特色还获评深圳市德育特色项目。

▲第三届中华传统文化节开幕暨2015级新生开笔礼

▲莳植仪式——绶带

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四

知行合一

打造“雅趣”劳动特色

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2021年，邵老师带领团队潜心打造“雅趣”劳动教育校本特色课程，她作为学校劳动教育负责人，在学校领导的大力推动下，依托学校“知行苑本草园”，与团队同伴从劳动技能的提升、岗位意识的培养、课题研究学习三个方面入手，融合人文、科学、艺术、语言、道德五大领域，将劳动教育融入“博雅”校园文化建设和教育活动中。

围绕学生劳动技能与劳动素养的培养，创设相应的劳动实践项目，并将劳动价值内涵层面的知识融入到现行学科的课程教学当中，在校实现了劳动教育贯穿人才培养全过程，构建了“五育”并进的“雅趣”劳动教育校本课程体系。

目前，学校开发涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的“中医文化”“快乐生活”“社会公益”三大课程版块，将中医药的科学价值与精神融入于整个课程之中，形成了“榜样文化引领+环境文化熏陶+活动文化培育”的塑造机制，构建了聚焦“责任”的“三结合”劳动教育评价体系。

经过近一年时间，学校已经完成“知行苑本草园”的改造升级工作，建设完成“撷芳园”“储秀园”两大园区的种植工作，已经种植45种中草药，形成香椽圃、冰台圃等主题种植区。目前，学校正在进一步开发“中医博物馆+本草园+蓢苑本草工坊”三维一体的农事劳作课程的建设。据统计，四年级近300名学生在尝试辨别、种植常见中草药，收集常见中药方的过程中，感受中草药的博大精深，感悟药食同源的魅力。

▲百草莳植仪式——种植活动

▲知行苑百草园课程

推进与专家交流

2019年3月，学校获评“广东省中小学劳动教育特色学校”；2021年11月，学校获评“深圳市劳动教育特色学校（园）年度奖”；2021年12月，学校“雅趣”劳动教育课程获评“光明区义务教育品牌课程基地”，2022年，学校获评“广东省劳动学科教研基地校”。

▲2011年3月12日李松蓢小学（现为李松蓢学校）学生参加光明学子林植树活动

下一个26年，

邵老师要继续坚守，

继续向幸福出发！

栏目组：方晓娜、蔡意敏、李丽兰

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