父亲节来直播间，大咖跟你聊聊“爸爸”——“父亲”角色在家庭教育中的功能

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课文《我的爸爸》中，作者李星华回忆她的父亲李大钊“每逢看到孩子们学习，我就回想起爸爸说过的话：‘小孩子做什么事情都不要三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快’”，有别于母亲，“父亲”这一角色在文学作品中的形象多是严厉、沉默、稳重又爽朗的，既“父爱无声”，也“把孩子举过头顶看世界”。

那么，

心理教师眼中的“爸爸”有哪些特点呢？

为了带你一探究竟，

光明区教育局在父亲节来临之际，

将通过“乐学光明”平台举办

“线上+线下”的“父亲课堂”专场直播。

活动详情

【线上参与方式】

通过文末指引，扫码进入直播间参与直播课。可在课程结束后参与互动讨论。

（因线下讲座人数有限，家长可通过线上方式参与）

【讲师简介】

曹建安，中学心理高级教师，任福田区彩田学校心理专业教师。从事青少年心理健康教育工作31年，具有多年精神分析治疗、结构式家庭治疗以及沙盘游戏治疗等经验。

为广东省“名师工程”培养对象、“深圳市关爱行动聘任讲师”、深圳书城“晚八点”活动家庭教育讲师团成员、深圳市心理辅导中心受聘专业心理教师、福田区青少年心理发展中心筹建者之一、福田区春晖家长学校讲师，曾获广东省“中小学优秀心理教师”等荣誉。

【课程内容】

一

心理工作者视角下的深圳家庭“爸爸”角色状态

二

“家”对孩子在心理层面的实质意义和常见曲解

三

父亲角色对男、女孩的成长意义及与“母亲”角色的关联

【观看步骤】

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