粤桂情深践初心，支教帮扶显担当 | 光明区教育系统赴百色市田阳区支教工作侧记

深圳光明教育 2023-06-10

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为响应党中央关于东西部协作对口帮扶的号召，加大东西部教育帮扶力度，在深圳市光明区和百色市田阳区两地教育部门的共同努力下，第二批次20名骨干教师于2022年8月29日前往百色市田阳区的20所学校展开为期一年的支教活动。

此次活动较往年人数更多，规模更大，辐射更广，旨在加大对田阳地区新一轮帮扶支持，实现两地教育资源共建共享，为乡村振兴和田阳区教育发展贡献“光明智慧”和“光明力量”。

逆行千里，初心如磐

八月末的深圳因形势严峻的疫情而放慢了节奏，与此同时，光明区对口广西田阳支教教师队伍一行，却早已踏上了奔赴广西的路途。

光明区教育系统此次赴百色田阳支教工作的成员均是来自光明区各学校的名师、骨干名师，各教师间一对一对口帮扶百色市田阳区各乡镇学校。

帮扶学校多位于革命老区右江河畔地带，经济发展相对落后，教育资源、师资力量相对薄弱，原生家庭的教育理念、经济情况等问题成为影响教育成效的最大因素。

“扶贫先扶智”、“经济要发展，教育要先行”，执着杏坛，全心奉献，是教师；面对疫情，师者先行，是战士。

带着党中央的重托，怀着“为党育人，为国育才”的使命初心，援桂支教工作队，逆行千里，来到了广西百色这片热土，开始一段新的教育征程，助力更多的学子实现自己的人生理想。

扶贫走访，牢记使命

为巩固脱贫成果，助力乡村振兴，来自光明长圳学校的龙始胜老师率先展开了实地走访工作。9月初，龙老师与当地学校扶贫老师一起，翻山越岭，实地走访了洞靖镇那峨村谷布屯和甫华村的贫困户。

谷步屯山路崎岖，道路依山而建，经常有滑坡落石风险；甫华村更是孤藏于石灰岩大山深处，资源有限，交通极为不便。

了解当地的基本情况后，龙老师一行带上慰问品走进脱贫户家中，细心询问村民的生活状况，了解贫困户家庭孩子的教育现状，嘱咐村民重视孩子的教育，并为他们提出了许多中肯的建议，扶贫走访，带去了光明人的深情厚意，也带给村民们教育孩子的新视野。

龙老师还深入当地农户果园，考察田间果树的生长情况，了解今年水果的销售和收入状况。老区农村的发展状况及当地人民的淳朴热情，让龙老师感触颇深，使他对这片土地更多了一份贡献力量的渴望和信心。

这只是支教工作队积极参与扶贫走访，助力乡村振兴的一个缩影。在乡村振兴的路上，光明教育人牢记使命，一直在行动……

助力发展，本色担当

仅一周时间，工作队20位成员便顺利实现了与田阳区各对口学校的对接，进驻校园，座谈走访，听课评课，支教工作队每位教师积极投入到对口学校的前期调研工作中。通过调研发现：各对口学校存在着诸如师资力量不足、教师流动困难、职称晋升困难、新教材把握不准、教研力量薄弱等不同程度的问题。

根据调研结果，结合各对口学校的实际情况，支教工作队每位教师克服跨学段、跨学科的困难，主动参与学科教学研讨、指导新教师备课、加强青年教师培训等工作。

针对教师力量不足的情况，刘秀兰老师、李颖老师承担了6个班级的英语教学；鄢雨等老师主动承担起班主任工作，陈真老师还客串起英语教师的角色。

王蓉老师克服跨学段困难，一周听课6节，深入课堂了解当地初一学生的特点，力争迅速适应初高中教学转换并起到引领作用。每位老师秉承初心，落实行动，为对口学校教育教学工作传送“光明经验”，彰显支教帮扶的先锋示范作用。

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缔结纽带，高效合力

田阳区位于百色市的东南门户位置，因区域位置相对市中心较为偏远，加上地形地势多以山地为主，经济发展状态较为滞后，各对口学校同时面临抓教学质量、抓扶贫工作、抓校园特色创建、抓校园文化繁荣等多项工作，时间紧任务重，整体多元推进复杂。

在支教队队长和组长的统一筹划下，9月4日，召开了工作队的第一次工作会议，强调支教队20位成员要凝聚合力，互相支援，互相补台，共同参谋，共同服务，同时做好原学校与对口学校的结对帮扶前期筹备工作。

支教队每位成员会后各自深入实地，了解对口学校学情校情，着力通过挂职副校长、参与班子会议等平台，从校园文化建设、制度完善、特色创建等方面积极献言献策，与对口学校形成高效合力，助力各学校全方位提质增效。

期待来自光明教育人的点点萤火

用汗水和热血挑起责任担当

尽“光明所能”

汇聚成光芒四射的“光明力量”