光明教育追梦人 | 罗宏：潜心育人，践行“学高为师 德高为范”座右铭

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从教13年来，华中师范大学附属光明勤诚达学校教师罗宏一直扎根数学教学一线，他始终坚持严谨治学，潜心育人，踏踏实实干好每一件事，一如既往践行“学高为师，德高为范”的座右铭，赢得了广泛认可，被评为2022年深圳市“优秀教师”。

2009年从南昌大学毕业后，罗宏一直在高中教数学。直到3年前，他来到华中师范大学附属光明勤诚达学校，第一次成为初中数学老师。

刚开始，因为以前都是在教高中，罗宏还有些不适应初中教学，习惯性地用教高中的方式方法，结果发现学生所学知识点不牢固、对数学课兴趣不浓厚、孩子和他也不亲近等一系列问题。

“学高为师，德高为范”是陶行知先生的名言。罗宏从教以来，一直将它作为自己的座右铭。面对挑战，热爱教育事业的他没有气馁，始终严谨治学，站稳学生立场。

罗宏广泛学习教育大家的专著，找差距找不足，“我后来明白是自己没有深刻地把握好初中生心理特点。于是，我开始去学习初中生的心理知识，从情绪、行为、认知方式各个方面去了解他们，然后调整教学方式，慢慢地我所带的班级有了很大进步。”

每一堂课，罗宏都精心做好准备。和许多老师在课堂上大量使用PPT教学不同，除了必要，他尽量使用黑板教学，一节课下来往往要擦很多次黑板。累是累了些，他却一直坚持，只为了给孩子多进行一些过程的展示。

“每节课，我会提大概十几二十个问题，争取让更多同学来说说自己的想法。在我的课堂，孩子们的想法是自由的、开放的，没回答出问题的孩子从来不会受到批评，孩子们都乐于回答问题。”罗宏说。

通过罗宏的课堂，孩子们能体会到自由思考的乐趣，让孩子们的思维进行发散，从而真正提高孩子们的能力。

在华中师范大学附属光明勤诚达学校三年，罗宏身兼多职，他担任学校党支部宣传委员、级长、数学科组长、数学备课组长，还要负责两个班的数学教学，每天都非常忙碌。

为了带好数学科组，罗宏与组员一起制定科组三年发展规划、每个年级需要达到的目标，以及本学期需要完成的事，包括教研活动、专业培训、学生数学活动设计等。为了让年轻老师实现跨越式进步，他在科组内实施青蓝工程师徒结对，鼓励老师们多参与区名师工作室活动等。

罗宏总是毫无保留地对科组成员进行指导和帮助，先后指导科组成员荣获区教师基本功大赛二等奖和区命题比赛二等奖，学校也成功申报光明区数学教科研示范基地。

作为级长，罗宏把教学和德育看得一样重，瞄准“努力让学生考入理想高中的同时得到各方面提升”的培养目标，他从自身做起，坚持每天学生几点来，他就几点到，没有一天落下。

“罗宏老师做事总是冲在第一线，他是级长也一直带两个班的数学，工作任务非常繁重，可他不叫苦叫累，事事都安排得妥妥的，这种工作干劲让我们很受鼓舞。”同事这样说。正是在罗宏带领下，年级氛围一直融洽和睦，师生积极向上。

保持谦虚心态，虚心跟领导同事求教，不断提升自我。今年上半年，身为初三年级长的他，几乎每天都跟学校负责人沟通年级各项工作，从中考备考到学生德育等，有时候深夜还在探讨，如饥似渴地汲取养分。

多年教育教学工作，罗宏始终兢兢业业，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得了一届又一届学生及家长、老师以及上级的好评。

碰到下雨天，罗宏会让学生先用自己的伞回家；如果家长没及时来接小孩回家，他带着小孩等家长来；当学生没考好心情很差时，他会找学生谈心，给予安慰和鼓励。特别是一些后进生，他会更加关注，让后进生得到更多的期待。

因此，学生们对罗宏一直是既尊敬又喜欢。高中阶段，有不少学生尽管已经大学毕业了，但是每次过年都会一起去他家给他拜年，暑假约他一起踢球。如今孩子们下了课，都喜欢往他办公室跑，问作业，谈爱好，谈其他……

“学生们需要的其实就是老师的陪伴和鼓励，在陪伴的过程中其实我自己也在不断成长。”罗宏说。

罗宏的同事，也对他钦佩不已。曹静娜老师说，罗宏老师无论在专业还是在做人做事方面都做好自身的表率，“罗老师对我的指导与建议都是直击重点，为我的专业发展道路指引方向并保驾护航。”邬琳老师也说：“罗老师对初中数学有着非常深刻的理解，将数学知识进行了分类，在指导我教学时，会按照数学模块进行不同的讲解。与此同时，罗老师也非常细致，他会关注老师的教学情况与状态，及时提出建议，毫无保留地帮助青年教师成长。”

“这几年，我迎着风浪一路成长，非常感谢我的领导和同事，没有他们也就不会有我工作的顺利进展。从他们身上，我学到了踏实肯干的态度、迎难而上的韧性和热爱事业的情怀，我会继续努力当好一名人民教师。”罗宏说。

来源：光明新闻

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