长长的路，我们慢慢地走

图文 l 乔智大叔

长长的路，我们慢慢地走

大手拉小手

万物进化的一个基本事实是

物种越复杂

童年期就越长

在所有的物种中

人类的童年期是最长的

人类个体整个生命周期的30%

都用于生长

学术界把这种现象叫做“幼态持续”

人类拥有如此漫长的童年期

是有道理的

这是世界上最温馨的画面

孩子，长长的路我们慢慢地走

大手拉小手

焦虑的妈妈，带不出快乐的孩子

（这句话反复出现在大叔的文章里，因为很重要）

没有安全感的父母

带不出自信的孩子

请你不要把成人社会世俗的焦虑

转嫁到孩子身上

请不要忘记

人类成长过程的最大特点是——

慢

有人说

养育孩子就像牵着蜗牛去散步

最终你会发现

其实是蜗牛牵着我们去散步

因为蜗牛让我们懂得

比目的地更重要的是——

耳边的微风，沿途的风景，漫天的星光

和孩子在一起玩的时间，从来都不会是浪费

杜威认为“教育即生长”

教育无目的

教育的过程本身就是它的目的

教育就是教育

孩子就是孩子

而今天的陪伴

是我们能给孩子最好的人生礼物

生活中很多不经意的瞬间

都有可能成为人生中最美好的回忆

在我们人类漫长的生命旅途中

一切都将准时

每个孩子都在自己的时区里

没有落后

也没有领先

就像卢梭说的

“大自然希望儿童在成人之前

就要像儿童的样子”

童年期有其存在的重要意义

童年期并非是为成人期做准备

童年本身就是人生中重要的组成部分

大叔的愿望是

让每位家长、每位老师都能达成共识——

让孩子们的童年时光

慢一点，再慢一点

教育慢一点，再慢一点

陪伴长一点，再长一点

儿童有他们

特有的看法、想法和感情

而用成人的想法和感情去替代

并不是明智的做法

请你一定要相信

早熟的果实长得既不丰满、也不甜美

而且会很快腐烂

现如今，我们对童年期的价值

和儿童发展的内在机制

知之甚少

可是我们的孩子

却过早地被搁置在

由几千年文化发展造就的复杂的成人社会中

今天的孩子们

不是懂事太晚，而是懂事太早

卢梭在两千多年前发现了儿童

肯定了童年期的价值

完成了教育史上“哥白尼式的革命”

大叔非常认同卢梭的理论

也希望家长们和老师们能够

和大叔一样

让我们一起

对全天下的孩子说一声——

你还是孩子，真好！

和你在一起的每一天

都是我的奇迹

长长的路，我们慢慢走

小手拉大手

晚安~~

请爱护你身边的每一位小朋友

微信公众号要求每篇文章至少要300字

可是大叔实在写不出那么多字

所以以下内容是为了凑字数的，每天都一样

只是喜欢每天安静地画一张小画儿

每天画一张小画儿，已经成了习惯。

大多数时候，这都会是一天当中最放松、最愉悦的时刻。坐在桌前，面对着iPad，回顾一天的点点滴滴，印象最深刻的那一滴，就画下来。。。

谢谢你各种方式的鼓励，大叔很开心，也很感动。。。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。

上帝保佑头脑简单的孩子。