纪实 | 湖北中医药大学：200余名干部教师共听开学第一课

为强化教学在学生培养过程中重要作用的认识，不断推进教学质量的提高，全面了解教学情况，按照学校统一部署，2月21日上午8时许，湖北中医药大学全体校领导，各职能部门、直属单位全体副处级以上干部，各学院班子成员、辅导员等200余人深入课堂开展教学巡查工作，了解课堂教学运行，教学服务保障等方面情况，与同学们共听“开学第一课”。

2022年春季学期全校共开设465门课程，开课第一天共有187门本科必修课程，8门研究生课程，涉及514个教学班，累计37811人次参与学习。

基础楼J102教室，同学们聚精会神地聆听中医诊断学胡霞老师讲授《中医诊断学》。胡霞以“氢弹之父”的故事为切入点，启发学生思考医者最需要珍惜的是什么？

“是人的生命和健康！”同学们纷纷回答。“对！人的生命就是我们医生应该视为最珍贵的东西，实践需要有扎实理论作为前提，今天我们的课程就是嫁接理论和临床的桥梁课，希望通过这门课为大家学习中医理论打下坚实基础！”频繁的师生互动让同学们的学习热情被点燃，学习动力被激发。

校党委书记唐峻来到了胡霞老师的课堂。课间，唐峻亲切的询问胡霞老师的教龄，并对胡霞老师讲授时将理论与实践结合，调动学生积极性的做法表示了充分肯定和赞扬。唐峻表示，“开学第一课”教学秩序井然，教学保障到位，教师精神饱满、准备充分、授课认真，学生到课情况良好、学习专注，展现出奋发向上的精神风貌。唐峻强调，要以师生为中心，进一步加强教学管理、服务保障等工作，培育良好教风学风，优化育人环境，提升育人效果。

“这次的冬奥会上，涌现了很多和大家年龄相仿的‘00’后奖牌得主，大家知道他们从小是怎么锻炼和成长的吗？”人文楼302教室内，授课教师王文广兴致盎然地引导大家进入《中医儿科学》课堂。

从古代著名儿科医家钱乙和万全的学术思想和著作，到学校儿科专家、国家名老中医倪珠英教授和湖北中医大师陈陶后教授的教书育人故事，王文广老师如数家珍，充满自豪。“希望大家勤读书、多临床，中医儿科需要我们，更需要你们来传承发扬。”听到这里，台下一双双眼神里，满是光亮。

课后，前来听课的校长吕文亮拿着满满一页笔记，和师生亲切交谈。他说，中医药是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。当前中医药迎来了天时、地利、人和的大好时机，希望广大师生增强中医药文化自信，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势。

吕文亮建议同学们，不仅要认真听好每一节课，还要主动熟悉与专业相关的临床常见病、多发病的基础理论、基础知识和基本技能。“学习永远在路上，我们要坚持为振兴中医药事业而努力奋斗，为健康中国建设作出应有贡献。”

上午听课结束后，唐峻主持召开学校领导班子教学巡查工作交流会，副校长黄必胜同步主持召开职能部门、直属单位负责人教学巡查汇报交流会，各学院也及时开展教学巡查工作交流，促进教学改进，端正教风学风。

大家一致认为，集中组织开展教学巡查听课工作，广大干部教师实地了解教学情况、督促指导教学，体现了教学工作的中心地位，强化了教学和人才培养的目标导向，提升了教师教学和学生学习的主动性，营造了全员关注重视、全力提升教学质量的良好氛围。校党委要求，要聚焦立德树人主岗主业主责，常态化推进校领导、中层干部“开学第一课”教学巡查听课活动。 

中医临床学院： 坚持党政齐抓共管，要求教师提高思想认识，抓好开学第一课，将课程与时事热点有机结合，与思政元素融会贯通，调动学生兴趣点与积极性，教育引导学生厚植中医情怀，树立中医文化自信，夯实“中医思辨、中医诊疗、传承创新”三组核心能力，练好中医本领。

第一临床学院： 坚持课前有动员、课上有收获、课后有反馈，通过微信群、工作会议、QQ等多种方式广泛通知动员，提升“开学第一课”仪式感；课程讲授坚持理论结合临床，彰显特色；及时反馈课程评价与建议，梳理教学亮点、特色与不足，提升教学质量。

针灸骨伤学院： 网上网下联动，积极筹备开学第一课。注重课程思政引领，引导教师将弘扬中医药文化与提高教师职业胜任力相结合，培育学生大医精诚精神；发挥学院优质特色课程作用，依托信息技术和网络课程资源，调动学生对新课程的兴趣和积极性，培养主动学习能力。

药学院： 全员全方位全过程上好开学第一课。领导、教师、辅导员及学生全员参与，保证课前准备、课中督导及课后交流全覆盖，提升师生课堂获得感。 

基础医学院：开学前做好“三落实”，即落实任课老师、落实上课地点、落实任课班级，确保上好“第一课”。开课前组织所有教研室结合教学实际，开展集体备课，敦促教师尽快进入角色，紧密结合国内外时事热点，挖掘课程思政元素，不断提高教育教学质量。

检验学院： 夯实“三个提前”，提出并落实“三个要求”。提前召开全体教职工大会，要求老师们调整状态，以最好的状态上好第一课。提前制定学院听课方案和督导安排，要求做好开学第一课的听课和督导工作，认真落实好上课老师、班级、教室及对接听课的院领导、专职辅导员沟通安排工作。提前深入学生中交流，引导学生快速调整，以饱满状态迎接新学期。

护理学院： 制定了《2022年春季学期“开学第一课”教学巡查听课工作实施方案》，学院教学指导委员会组织教师修改完善本科课程考核评价方案，优化形成性评价，创新增值性评价，与时俱进更新教学内容和方法，提高本科课程教学质量；组织学生有计划地预习新学期课本，提前了解将要学习的内容，培养自学能力，提高听课效率。

管理学院： 强化全流程督导，上好开学第一课。提前摸排课表课程，尽量保证每堂课配备一名专业教师、一名带班辅导员参与听课，课后及时反馈课程建议。

信息工程学院： 召开全院教职工大会，开展政治理论学习，部署新学期工作，要求以强化课堂教学改革和学风建设为抓手，严格落实立德树人根本任务，不断促进教风学风持续向好，有效提升育人质量。

人文学院：教职工正式上班第一天，组织召开“携手同心向未来，踔厉奋发启新程”2022年春季新学期教职工会议，全院老师重点围绕新学期教学科研工作进行了交流，这也是学院多年保持的一项传统。学院领导也就新学期教学、科研工作作了具体部署，并对开学第一课各项准备工作进行了重点强调。

外国语学院： 全方位动员、全过程落实“开学第一课”工作，召开全体教职工大会，要求教师按时到岗，以课程思政为引领，全身心投入新学期教育教学工作；全体班主任与学生交心交流，鼓励同学们新学期起好步，共创新未来。

马克思主义学院：坚持守正、创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，探讨完善“对分课堂”、“小班教学”等教学方式方法改革，紧密结合中医药大学生的实际，紧密结合国内外时事热点，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

体育健康学院：新学期第一天，学院领导班子成员、全体辅导员及教师代表走进课堂，与同学们一起听新学期第一堂课。课后召开学院开学第一课教学巡查督导交流会，师生代表逐一发言，从“教”与“学”不同角度交流体会，推动教学相长，切实提高教学质量。

国际教育学院： 召开新学期开学工作布置会，领导班子、辅导员进班级、进宿舍开展新学期“开学第一课”主题教育，与学生面对面上好思政教育课和安全教育课。

继续教育学院： 2月初，继续教育学院非学历教育培训班陆续开始了新的课程，老师的精彩讲授赢得学员们频频点赞，教学互动热烈，学员收获颇丰。

以生为本，以教学为中心，全校干部、教师代表走进教室同上开学第一课的新气象让广大师生倍感振奋，深受鼓舞，更积极更迅速的投入到了新学期的学习工作中。

近年来，湖北中医药大学积极推进“一流本科课程”和“研究生优质课程”建设，获批2门国家级一流本科课程，12门省级一流本科课程，2门省级课程思政示范课程，重点培育建设了一批省级和校级优质研究生课程。在加强研究生优质课程建设方面，着力发挥优质课程的示范带动作用，同时加强研究生线上线下混合式课程建设，完善研究生在线教学平台，培育建设了16门线上线下混合式优质课程，并引进了部分全国医学联盟住院医师规范化培训公共科目SPOC课程。

图文 / 湖北中医药大学

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