姜修亮：孩子成绩不好，该怎么办？

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【学生非智力方面原因】：有些学生当着老师的面，纪律良好，老师一走就说笑，此乃当面一套背后一套；有些学生在班主任的课上表现优异，非班主任的课表现淡漠，此乃没做到一视同仁；考试作弊，此乃弄虚作假，等等类似的非智力因素导致学生的智力走错方向，导致成绩不理想。

【教师专业化程度低的原因】目前导致学生课业负担中，家长物力财力耗费大，最后还不能取得优异成绩的原因在于：一线教师把培养核心素养和能力的路子拿来应对考试。举例说明：比如靠驾照。驾校教练通过正规的教学，三个月让学员顺利通关考取驾驶执照。有理论考试，有上车实践考试。如今的驾考可谓不容易。大家考虑一下，只学习三个月，这些新手上路的实习生，能具备驾驶素养和能力吗？反过来，让有十年二十年驾龄的老司机去参加驾考，大多数未必能一次性全部过关。这就说明：培养学科能力和素养对于考取高分没有直接关系。训练过程自然是两个路子。如果拿前者的路子来应对后者，那结果就是大家看到的教育现状。当然我不否认培养学科能力和素养及其重要。但是应对考试专业化确实得向驾校教练学习。

那作为教师该怎么办？

教师不是塑造灵魂的工程师。孩子生而有天性和灵性，家长和老师应该给予呵护和保护，不应该为了应对考试去其棱角，平其个性，毁其才华，断其前途，而应该做精神的助产士。教师的功能应该是指导 、引导  、开导。如果像时下兴盛的只考虑如何讲，而不研究学生的学习行为，不研究如何指导学习，则会陷入方向性的误区。方向错了，越努力越失败。

【一、教会学生主动提问和深入思考的能力】具有能提出问题的能力远比具有能解释问题的能力重要。在老师引导学生学习的过程中，科学有序的“提问”好比学生上楼的台阶，学生的回答（知识）好比迈出的步伐。这个步伐（知识经验）是存储在孩子的脑袋中的，需要被提问激活和挖掘，这是老师辅助学生学习。考场上，生活中没有老师的辅助，这就需要学生自己给自己提问，自己引导自己思考，这种自己提问，自己引导自己思考的能力才是孩子最缺失的，也是目前最忽视的，这也凸显了学习过程比结果重要的特点，这才是老师最该教会孩子的，如果这个独立思考和不断深入提问的能力具备了，再配合孩子固有的知识经验系统，我想老师的工作就做到位了。请大家记住：基础分靠知识，中等分靠方法 ，高分、满分靠严密的逻辑和科学的思维方式。

【二、培养孩子务实的精神】古人写文章喜欢旁征博引，就像谈话间说自己认识多少高人、名人一样。这是在借别人抬高自己，缺少原创精神。我们倡导说自己的话，反对拾人牙慧；做自己的事，反对照搬照抄，这样才有生命力和前途。让孩子指望通过自己的努力来提升自己。而不是一考不好就埋怨同位不好，埋怨老师不好等等。让他们懂得：要做自己的背景和贵人。

【三、培养孩子“心不累”的境界】真正成功的人都是“手忙脚乱”，而心不累。人需要努力但不需要忙碌。许多复杂的问题，需要平静的心绪，持久的关注。这些都和盲目忙碌是冲突的。告诉孩子只有不急功近利才能专注，不争先恐后才能从容，不逼迫自己才有精进和心得。

【四、教师要具备给孩子转运的本事】作为一名教师，要具备给孩子转运的本事。每年高考落榜那么多孩子，其中包括不少优秀的孩子。这种事好比庸医把人给治死了。可怜的学生还在毕业典礼上感恩，哭的稀里哗啦，可悲的是这些庸医还给后来者讲成功经验。

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