农经好文章｜经典文献｜技术采用的微观经济学综述
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【经典文献】分享海外应用经济系在农业、资源、环境、发展经济学课程阅读计划中所列出的学术文章。我们将按照不同的研究主题，逐篇推送文章提要。
本期导读：
本期开始我们将讨论与“技术采用”有关的问题。这次介绍的文章是发表于2010年的一篇文献综述。本文讨论了微观经济学视角下“技术采用”文献中的几个重点，并指出了仍需填补的研究空白。
课程来源：UC Davis ARE 215C, Microeconomics of Development Theory and Methods III
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Foster, D. Andrew, Mark R. Rosenzweig. Microeconomics of Technology Adoption. Annual Review of Economics. 2010. 2:395-424.
文章提要
新技术的扩散和采用在不同地区、不同行为主体间体现出很强的差异性。基于微观视角的经济学分析为发展中国家技术扩散迟缓的现象提供了诸多解释。本文系统地回顾了针对技术采用问题的微观经济学分析。
对认知学习（learning）的强调是近年来技术采用文献发展的一个亮点。对新事物的认知学习是一个复杂的过程。如果新技术采用者在使用新技术的早期能尽快地掌握关于新技术的知识，新技术带来的额外回报便能在短时间内得到最大限度的体现，新技术本身也更容易得到传播与扩散。这一理念已经能被贝叶斯学习（Bayesian learning）模型很好地刻画。文献同时强调了教育对于认知学习能力的影响，并基于大量实证证据指出，受教育程度更高的行为主体通常更早地采用新技术。尽管认知学习这一块的研究已经相当深入，但关于学习与技术外部性（technological externality）关系的研究仍嫌不够。而就这一关系的讨论对于与健康有关的技术采用议题尤为重要。
技术采用文献发展的另一个重点是风险（risk）。一些研究指出，缺乏保险机制与信贷支持会导致新技术被延后采用，或者使用新技术时的资金投入程度无法达到新技术的实际要求。这些问题对于处在贫困中的行为主体尤为重要，并且可能对社会流动（social mobility，指人的社会地位变化）等问题产生影响。
作者指出，当前的文献仍缺少对投入品回报与未充分使用的新技术的具体描述。要弥补这个空白，我们需要去补充尚缺失的关键数据，另一方面也要求我们去思考有哪些能更好描述个体回报的指标。在不同的情境下，技术采用率低下这个现象的行为经济学基础可能是完全不同的。我们要避免简单地假设新技术在不同的时空环境下能带来相同的回报，因为不同时空环境下的行为主体所实际面对的限制条件是不同的。作者在文章最后展望了研究技术采用的新趋势。
关键词：技术采用，认知学习，风险，投入品回报
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