阳民做客弘仁直播间：陪伴孩子的平等、尊重与自由

阳民昨天做客了弘仁直播间，关于孩子教育问题谈了90分钟。阳民的观点主要有六个：

第一，过程比结果重要。过程中的情感体验，如挑战、成就感、挫败感等，都是构成我们人生经历的重要部分。这些体验让我们更加了解自己，也让我们的人生更加丰富多彩。在过程中，我们经历了学习、实践、尝试和失败。这些经历是我们成长和进步的基石。即使结果并不如预期，但过程中积累的经验和教训都是宝贵的财富，有助于我们在未来做得更好。关注过程可以让我们更加享受当下，减少焦虑和压力，从而提高生活的满意度和幸福感。

第二，陪伴比教育更重要。为什么很多孩子15岁时会叛逆？因为我们家长没有与孩子一同成长。更重要的是，家长总是以教育者自居。阳民认为，陪伴比教育更重要。孩子遇到问题时，我们及时出现在她的身边，帮她解决问题。当她不需要家长或者需要独处时，家长也及时“退出”，给她足够的空间。通过陪伴，家长或教育者可以更加深入地观察孩子的行为、兴趣、情感等，从而更准确地理解孩子的需求和问题。这种理解有助于教育者制定更有针对性的教育策略，更有效地引导孩子成长。陪伴能够建立深厚的情感连接，让孩子感受到被爱和被关注。陪伴的过程中，家长的言行举止都会对孩子产生潜移默化的影响。这种言传身教的教育方式比单纯的说教更为有效，因为孩子更容易模仿和接受身边人的行为和态度。陪伴方式有助于孩子逐渐学会独立思考和解决问题，培养他们的独立性和自主性。

第三，培养孩子的真正兴趣。尊重孩子的兴趣和选择，不要强迫他们参加不感兴趣的活动或课程。比如她小时候很喜欢跳舞，但是当她真正进入舞蹈班后她受不了下腰和劈叉，每天都弄得鬼哭狼嚎的，我实在看不下去了，就跟她认真谈了一次，问她究竟怎么想的，然后跟她妈妈谈了一次，告诉她取消跳舞班。事后有人问起我后悔不后悔，我说不后悔。因为我发现，孩子很喜欢跳舞，但不喜欢他们认为的下腰舞蹈或劈叉舞蹈。那是舞蹈老师占领了话语权自认为下腰和劈叉很美，其实把人折磨成猴子一样的下腰和劈叉，不仅不美，而且很变态。但是，阳民不是舞蹈学家，所以，我没有话语权，我不能对他们的舞蹈标准说三道四，但我可以选择不进入。呵呵。当然，为了充分挖掘孩子天性和潜力，一定要鼓励孩子尝试各种活动和课程，如绘画、音乐、舞蹈、体育、科学实验等。比如当下正值中考最紧张的备考时期，但她每天还要回家画画画两个小时才睡觉。我也跟她沟通过，其实很简单。正是因为她现在非常忙，很紧张，才需要画画来转换大脑思维，更重要的是，通过她自己的兴趣点回复平静能安静入睡，在阳民看来，最重要的是，她通过画画能够提振信心，建立自信心。

第四，站在第三方角度判断是非曲直。阳民经常让她扮演心理学家给她表弟出主意（不是站在姐姐的立场，而是心理学家的立场）；阳民也让她站在教育工作者角度给我的浙大校友提建议如何让我校友孩子选择初中学校；阳民有时候也让她站在经济学家的角度如何解决医疗不平等的问题等等等，其实阳民也是通过第三方立场从侧面观察她的世界观、价值观和人生观。

第五，尽力不后悔的态度。她马上要中考了，不免紧张。阳民经常劝她，一定要放平心态，尽自己最大的努力就好，做到将来不后悔，我们不后悔就行，能考到哪里就去哪里读，不是非要去某校不可的。

第六，最后一点儿，要有健壮的身体。身体是革命的本钱，锻炼是身体健壮的保证。很多时候她对跑步跳绳等很不配合甚至反感，但是因为要中考，所以不得不训练，而且明显感觉她很“痛苦”的样子。阳民告诉她，你不熬想到锻炼身体去考试，就是锻炼身体而已。就像爸爸我天天跑步是为了体育考试吗？我们当年中考没有体育考试，但我们照样天天跑步。所以，不要为了考试而去锻炼身体。需要说明的是，我建议孩子选择自己最弱的项考试，而不是最强的项考试。尤其我推荐孩子打篮球踢足球等，为什么，很简单，因为我阳民喜欢踢足球和打篮球。然而，阳民要说的是，打篮球踢足球是对抗性极强的运动，身体碰撞会增强体质的同时，也是增强竞争意识。摔伤流血不要怕。我打球也经常摔伤流血，没关系，随身携带止血胶布就行了。