新人教版二年级音乐下册2.1《健康歌》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。
2、能跟着音乐有节奏的动作。
教学重难点：
让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
教学过程：
一、律动分享。
教师带同学们律动。听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！我们一起来喊口令。
二、创编动作 分享交流。
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？
小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试。
4、个别交流。
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？( 动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。)
5、集体再次尝试。
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作。
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同 ( 发现箭头的涵义 ) 。
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张 (从图片的顺序中找到运动身体的方法) 。
踮脚动作 ( 发展同学们的观察力 ) 。
3、交流发现，尝试有节奏的动作。你看明白了哪一张？
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序 1234一个一个做 , 就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。
2、一个同学们带着其他同学们一起做， 动作由慢到快，清唱动作。
3、同学们讲，然后听音乐一起做。