新人教版二年级音乐下册3.4《螃蟹歌》同步微课视频
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教学设计
一、教学内容
唱歌《螃蟹歌》
二、教学目标
1 ．用四川方言演唱歌曲，引发学生学习民歌的兴趣。
2 ．能够完整背唱歌曲。
3 ．知道《螃蟹歌》是一首四川民歌。
三、教学重难点
1 ．用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2 ．体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
四、教学过程
（一）情境导入
教师：同学们，你们平时喜不喜欢猜谜语呀？
学生：喜欢……
教师：很好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一种动物：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
学生各抒己见，教师引导学生说出答案为螃蟹。
教师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录像），不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》，先听一遍录音范唱，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？
（二）学唱歌曲
初听《螃蟹歌》
教师：你听了四川民歌后有什么感觉？你能把听到的有趣的词不哼唱一下吗？（学生进行尝试与模仿）
教师：小结（多媒体出示）
歌 guo 只 zi 脚 jiao 个 guo 壳 kuo
（ 1 ）教师示范。
（ 2 ）学生模仿。
（三）学唱歌曲
1 ．教师弹琴，学生用“ Lu ”哼唱旋律。
2 ．学生随琴慢速唱词，用四川方言重点唱好后十六分音符和附点八分音符。
3 ．一边唱一边引导学生体会歌曲滑稽、诙谐的情绪，从而更加深刻的理解歌曲三段歌词的含义。
4 ．歌曲处理：学生讨论怎样唱才能使这首歌曲更加生动、形象，才能更好的表现出歌曲滑稽、诙谐的情绪呢？（然后教师给予汇总：第一段用夸张的表情演唱，第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的形象演唱。）
5 ．学生完整的随录音伴奏带演唱，准确地把握好演唱歌曲的度。
（四）课堂小结
教师：今天，我们学唱《螃蟹歌》，运用了方言。方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！
教师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。