新人教版二年级音乐下册4.6《我的家在日喀则》同步微课视频
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教学设计
教学内容：歌表演 《我的家在日喀则》
教学目标：
1、认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。
2、技能目标：①能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。
②初步接触了解藏族踢踏舞，通过学跳几个踢踏舞步，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。
③通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。
教学重点：用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。
教学难点：1、歌曲第二部分的七拍长音要唱得饱满、连贯。
2、通过藏族踢踏舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的情绪。
教学过程：
一、了解藏族风土人情
二、了解藏族踢踏舞
1、藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大种类旋子舞（以长袖善舞为特色）、锅庄舞（一群人围成圈边唱边舞）、踢踏舞（以脚下踢踏为主）
2、跟着《我的家在日喀则》音乐律动
三、歌曲学习
1、初听歌曲。今天这节课我们还要学一首歌曲，是一首藏族踢踏舞曲，下面我们一起来欣赏。请仔细听歌曲中都唱了些什么？
师介绍：“日喀则”读KA，是西藏第二大城市，是藏语中“日喀则”最肥沃的土地、最美好的庄园的意思。“啊嗦啊嗦马里拉”是藏族歌曲中的衬词。
2、难点解决：学唱第二部分长音处。
最后一个“啊”处是什么记号？为什么要用下滑音记号？（师范唱有下滑音的和没有下滑音的，让学生体会此时的感情）生用兴奋而短促的声音唱下滑音“啊”。
3、再听歌曲
思考：这首歌曲可以分为几段？
4、跟着伴奏完整演唱歌曲（师生合作唱）
四、创编歌曲
1、日喀则是个好地方，其实我们的家乡句容也同样是个好地方，这里有美味的草莓、葡萄，有闻名全国的茅山、宝华山，下面我们就用《我的家在日喀则》旋律填上词，来唱一唱我们的家乡好吗？（生试着填词，师在电脑上记录下来）
2、生唱自己填词的歌曲《我的家在句容》
五、小结