新人教版二年级音乐下册6.4《童谣说唱会》同步微课视频
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教学设计
知识目标：
进一步认识、了解童谣；学唱童谣《打花巴掌》。
能力目标：
1 学唱《小老鼠上灯台》。
2 、提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
情感目标：
1 、能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
2 、通过音乐活动及创编培养学生团结协作的集体主义精神。
教学重点：
1 、学唱歌曲，指导学生准确掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中；
2 、鼓励学生对歌词进行再创作；
3 、引导学生进一步认识和了解童谣。
教学难点：
准确掌握歌曲节奏；按合辙压韵、积极向上的要求填写歌词。
教学过程：
一、导入：
（课前游戏活动）
师：看同学们玩得这么开心，老师仿佛也回到了快乐的童年生活，老师童年时最喜欢玩的游戏就是和小伙伴一起说这朗朗上口、非常有趣的童谣，喜欢玩童谣游戏。这节课我们来开个童谣说唱会好吗？我们来比赛，看哪个小组的表现最出色！老师来主持。
二、童谣说唱会
导语：童年的游戏玩也玩不够，童年的歌谣唱也说不完。小朋友们好，欢迎大家来参加由丁丁老师主持的童谣说唱会。首先进入我们的第一环节：
（一）听童谣，说童谣，身边的童谣唱起来。
1 、学生参与说童谣。
师：给每组一次机会，为大家说说你最熟悉、最喜欢、在你身边广为流传的童谣。
2 、老师参与说童谣，导入新授内容。
师：大家说的真精彩！今天，老师也给大家带来一首《小老鼠上灯台》，想听听吗？
师：欣赏完老师的表演，谁来说说老师表演的童谣和你们表演的有哪些不一样的地方？
师：对，老师表现童谣的形式比较丰富，大家想学学吗？让我们一起走进童谣说唱会的第二环节……
（二）（新授环节）学童谣，创童谣，精彩的童谣展自我。
1 、课件展示歌片
（ 1 ）听范唱，让学生熟悉歌词。
问题：学生看歌片，是否有不认识的字。
（ 2 ）听范唱，让学生说说歌词的特点？
（ 3 ）再次听范唱，让学生注意符点八分节奏正确读法和每段歌词结束后的拍手节奏。
（ 4 ）师生采用接龙的形式，巩固说的部分，渗透唱的部分。
（ 5 ）师生交换接唱内容，带领学生巩固演唱的部分。
（ 6 ）教师弹琴，学生随伴奏完整地演唱歌曲。
2 、分小组，创编歌词。
师：大家学得可真快，接下来，老师再带领大家做一个小游戏，“蹾老米”。
（ 1 ）小组活动，创编歌词。
（ 2 ）每组找一名代表把创编结果展示给大家。
（ 3 ）以小组的形式演唱该小组同学自己创编的歌词。
（ 4 ）全体同学演唱、表现自己的作品。
师：大家真是了不起的小作家。大家的创作说起来很朗朗上口。同学们，我们大家唱起来、跳起来，用自己喜欢的表现形式演唱我们自己的作品好吗？
（三）童谣美，童谣乐，童谣游戏真快乐。（拓展延伸，让学生欣赏国内外的童谣，增长见识）
师：童谣美，童谣乐，童谣游戏真快乐。唱着童谣做游戏大家喜欢吗？好，
大家快快坐下，我们的童谣游戏《丢手绢》开始了。（老师先说游戏规则，游戏开始。）
三、小结，童谣音乐会结束。
同学们，参加童谣说唱会开心吗？是啊，我们在快乐中增长了不少知识，知道了这么多有趣的童谣。把你的收获带回去，和你的好朋友一起分享吧！我们的童谣说唱会结束了，小朋友们，再见！