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新人教版二年级音乐上册4.3《小鸭子》同步微课视频
电子课本
教学设计
一、课 题 唱歌《小动物回家》 课时
二、教学目标 1．学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
2．利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。
3．为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。
三、教学重点 学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
教学难点 利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。
教学准备 录音机
板书设计
唱歌《小动物回家》
四、教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
1．复习导入
2．聆听歌曲
（1）教师提问：还记得我们以前学唱过的表现动物的歌曲吗？你能唱一唱吗？
（2）学生复习演唱歌曲：《小动物唱歌》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《谁唱歌》《咏鹅》。
学生复习演唱歌曲
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
3.教唱歌曲
4．表现歌曲
歌曲 （1）教师按节奏带读歌词。
（2）教师教唱歌曲，注意引导学生关注音准
（1）演唱歌曲（加上声势或者是律动）。
（2）为歌曲设计不同的速度。让学生通过自己的音乐实践，体会到演唱速度的变化，音乐形象也会随之发生改变。
（3）编创歌词。教师将学生分组，每组设计一个小动物回家的歌词，分组演唱新编创的歌词。
学生按歌曲节奏朗读歌词，并加上声势。注意恒拍的稳定性
分组演唱新编创的歌词。