新人教版二年级音乐上册4.7《龟兔赛跑》同步微课视频
电子课本
教学设计
一、课 题 欣赏《龟兔赛跑》 课时
二、教学目标 1．通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现的不同音乐形象。
2．了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。
3．培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
三、教学重点 了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。
教学难点 培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
教学准备 多媒体
板书设计
欣赏《龟兔赛跑》
四、教学过程
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
1．介绍乐器
2．初听乐曲
（1）教师将乐器图与听辨乐器音色相结合。
（2）熟悉大管和单簧管的音色特点。
（3）想象这两种乐器分别代表什么动物形象，为什么？
（1）了解童话故事内容，介绍《龟兔赛跑》这部作品。
（2）能分辨代表乌龟和兔子的主题音乐。
认识大管和单簧管
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
3．分段欣赏
4．完整欣赏乐曲
5．表演音乐童话
6．教师总结、评价。
（1）晨景
①这段音乐的速度、力度以及情绪是怎样的？
②这段音乐表现了什么样的场景？
③随音乐哼唱这段音乐。
④教师请学生自己选择扮演森林中的一个动物或植物，随音乐表演。
（2）竞赛
①聆听“竞赛”音乐片段，感受音乐的紧张气氛。
②聆听、感受单簧管、大管是如何表现“龟兔赛跑”的。
（3）梦境
①接下来，小兔子的音乐有什么变化？
②聆听“梦境”音乐片段，感受音乐的梦幻色彩。
③乌龟的音乐有什么变化？
（4）森林的狂欢
①音乐的速度、力度有什么变化？
②这段音乐表现了怎么的场景？
③学生分组设计动作，以欢快热烈的舞蹈表现“森林的狂欢”。
（2）教师提问：这个故事告诉我们道理？
（1）要求：每一个同学都要扮演一个小的角色（动物、树、草、花等）
（2）选择两名同学分别扮演乌龟和兔子。
随音乐哼唱
（1）学生完整聆听乐曲，随音乐展开想象。