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新人教版二年级音乐上册6.3《雪橇》同步微课视频
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教学设计
教学目标
1．用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
2．为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。
教学重点难点 1．用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。
2．为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。
教学方法 合作学习
教学准备 课件 个案设计
1．教师播放有关滑雪橇的画面。
2．听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？
3．教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。
4．教唱过程中，应注意启发学生的情绪。
5．教唱第二段歌词。
6．在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？等等。所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。
课后小结
1．学生学习歌曲的效率。
2．用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。
3．学生创造的欲望及能力。