人美版二年级美术下册第7课《吊饰》同步微课视频
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教学设计
第7课 吊饰
教学目标
知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。
教学重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。
教学难点：造型的新颖美观。
教学过程
一、组织教学
组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。
二、讲授新课
1、 出示课题，讲授新课。
问题：
① 你在什么时候什么地方见到过吊饰？
② 说一说吊饰的样子。 ③ 为什么要挂吊饰。
④ 分析结构。 ⑤ 为什么叫吊饰？
2、以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？
吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。
① 主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？
② 在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。
③ 你能设计几种悬挂方法？
（主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）
3、看教材，分析了解制作过程。
4、组织学生以小组为单位观看展品。
讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。
5、播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。
三、学生完成作业
1、确定制作方案：小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。
2、 教师辅导要点：
主体形象设计新颖美观；
装饰部分特点突出；
创新使用材料。
四、展示作品
1、请各小组将作品悬挂起来展示。
2、观看作品，评价作品。