花城版二年级音乐上册1.2《温暖的家》同步音乐MP3（可下载）

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教学设计

教学内容：

学唱歌曲《温暖的家》，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。

教材分析：

本课围绕 “爱家人” 这一主题， 对学生进行亲情教育， 对学生进行情感的培养， 从小建立责任感，

学会关爱别人。

教学目标：

1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊

敬长辈，培养学生的认知能力。

2、通过一系列的音乐活动，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互关心，让学

生意识到以班级为家，以学校为家。

3、在欣赏优美的歌曲旋律的同时，不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。

教学重、难点：

能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。

教具准备：

钢琴、多媒体、装饰音乐室的小饰品。

教学过程：

一、组织教学。

1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。

2、师生音乐问好。

二、激趣导入。

1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。

师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。从那

一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。

2、展示婴儿成长的一些图片。

师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。看到这些图片你想到了什么？在家里，爸

爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？

3、播放温暖的家背景音乐。

师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很

爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？

4、揭示课题。

师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来学

习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？

三、学唱歌曲。

1、听赏歌曲《温暖的家》。

师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？

2、二次听赏歌曲。

提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调？是用什么情绪演唱的？

3、朗读歌词。

老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。

4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最

难唱？讨论分析容易唱错的乐句。

5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。

6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样

的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲， 说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔

和的声音来演唱歌曲。

7、音乐接龙游戏，巩固学习。

小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。

8、游戏创编“扮家家”。

师：孩子们，刚才我们说了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：

（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还

可以自由为歌曲创编一些动作。

（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。

（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？

（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒！现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？

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