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花城版二年级音乐上册8.2《如果你高兴》同步微课视频

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2023-01-03

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电子课本


教学设计

教学目标:,

知识与技能目标:能用欢快、富有弹性的声音自信的演唱《如果你高

兴》,体验轻松愉快的音乐情绪。

情感态度价值观目标:能用歌声和动作表现歌曲情绪,表达对幸福生

活的积极态度。

过程与方法目标:.在唱游中引导学生自主编创歌词和动作,培养学生

的创造力。

教学重点:能节奏准确的演唱歌曲,情绪欢快活泼的表达歌曲,对即

兴创作进行引导。

教学难点:对长乐句的流畅演唱以及用歌声和动作表现歌曲情绪。

教学准备:电子琴、竖笛、多媒体

教学过程:

一、弹奏电子琴师生问好律动,然后列举小动物叫声弹奏音阶引导学

生练声! (小狗叫、 小猫叫、青蛙叫、鸭子叫等)

导入:

1.师:今天老师很高兴和小朋友们在-起上音乐课!同学们高不高兴!

2.师:拍手带有节奏的告诉学生“我要觉得高兴我就拍拍手”

然后提问:“你要觉得高兴你就做什么”引导学生做拍掌回答。

3.师:同学们对着你们白己的旁边的同学相互提问“你要觉得高兴

你会做什么”表演两个高兴的动作!

4.师:老师刚刚看到有的小朋友高兴的时候笑得好甜啊,原来小朋友

高兴会做这些小动作,老师高兴的时候可跟你们做的动作不一样,请

你看看老师高兴了会怎么做,做了哪几种动作呢?

教师范唱歌曲,表演动作。

新课教学

1、 师:老师高兴了会做了什么动作? (生:拍手、跺脚....那

就请你跟老师一起来做,当你听到老师唱“你要觉得高兴你就

拍拍手”,我们就- -起拍手。

师生共同完成

师: .同学们,高兴的事还可以编成歌米唱呢,今天我们就一起来学 习

这首好听又好玩的美国儿歌《如果你高兴》。( 板书课题)

.2、播放歌曲,引导学生第一次聆听, 并随音乐表演动作。

3、学唱歌曲

4、跟琴分句学唱第一段, 着重提醒和引导歌曲第3乐句的节奏把握。

5、简单介绍不完整小节开始的弱起拍子歌曲,跟音乐自学后一段;

小组分组接龙唱。

6、川竖笛吹奏歌曲,要求学生听出哪个音比较弱一-点,哪个音比较

强一点,并且让学生跟着老师竖笛的吹奏的伴奏演唱歌曲,要求学生

集体的声音不能大于竖笛的声音!有效的控制学生的音准与节奏!

7、分组表演

弹奏电子琴律动,让学生按组接龙,拍手组、弹舌组、拍腿组、跺脚

组。再按组进行演唱。

师生互评

拓展创编

1.师:刚刚我们四个小组都表现的不错,我们开动脑筋再想-想,你

高兴的时候除了能拍拍手跺跺脚,还能怎么做? (点点头、 挥挥

手、哈哈笑....

2.帅:我们刚刚一下子就想出来好多好多表现高兴的动作,表演的

也非常好,我们一-起 米做游戏吧。

四、小结

师:我们今天学了一首这 么高兴的歌曲,你们能说一说, 你做了什么

事情的时候会高兴?

我们今天在《如果你高兴》的歌声里感受到了开心快乐,老师希望同

学们能把快乐带给更多人,和更多人分享快乐好不好?

来让我们唱着歌儿说再见吧:你要觉得高兴你就点点头,你要觉得高

兴你就点点头,你要觉得高兴我们下次再见吧,你要觉得高兴我们再

见吧。.

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