花城版二年级音乐上册11.2《共产儿童团歌》同步微课视频
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教学设计
1教学目标
1、通过演唱《共产儿童团歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，激发爱国热情及报效祖国的决心。
2、指导学生用饱满的气息，有力度的声音演唱《共产儿童团歌》。在音乐实践活动中参与表演歌曲。
3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
2学情分析
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“XX. XXX”顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲，
给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的
坚定信念。
3重点难点
演唱歌曲;用多种艺术形式表现歌曲。
4教学过程
一、组织教学:学生听歌曲《中国少年先锋队队歌》律动进入教室，师生问好，营造良好的音乐氛围。
1、看录像
今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么?
2、看完电影片段后提问。
师:你知道他们的目的是什么吗?这些小朋友是谁呢? (生: 略)
师:同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。你们知道共产儿童团吗? (生:
略)师:共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团是指共产主义儿童团。儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。那些小伙伴们为祖国的解放事业做出了不小的贡献。
师:说到少先队，让老师不由得回想起了自己入队时的情景。那天天气格外晴朗，同学们穿上了漂亮的衣服早早来到学校，学校里彩旗飘扬，鼓乐齐鸣，学校的广播里还放着队歌，一位大哥哥给我戴上了鲜艳的红领巾，就是那一天，老师光荣地加入了少先队，成为一名少先队员。
师:你们还记得你们入队时的情景吗?谁来告诉老师?
师:回答得真好!有鼓乐齐鸣出旗。
师:鼓是怎么敲得?那个同学模仿以下? (模仿)
2、老师印象最深的是(大军鼓) KXXXIXXX - |
请同学们一块跟老师打一下(学生嘴读打鼓声)
师:老师还记得这样敲鼓
3、xx. xx x|x. xxxx-|
师:请同学们一块跟老师打一下(学生嘴读节奏，手打鼓状)
师:敲得太棒了!你们还记得入队仪式最后-项举起你的右臂，半握拳头庄严的
呼号吗? ( 生答..... )
师:少先队大队长领呼“准备着:为共产主义事业而奋斗!”全体少先队员怎么
回答?
生:“时刻准备着!”
师:太好!同学们记得很深刻我们再来一遍庄严的呼号--好吗?老师现在就是
你们的大队长，老师领呼，你们齐呼。
师:准备着:为共产主义事业而奋斗!
生:时刻准备着! (播放歌曲 《共产儿童团歌》范唱录音) (学生默唱)
师:我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗
4、按照节奏读歌词。
师:准备好了么，时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人必定是我们，嘀嘀哒嘀哒，嘀嘀哒嘀哒。.........
5、琴唱，纠正不足之_处，注意一音多字的准确演唱。
师:能跟着老师的琴声来-遍吗?
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