花城版二年级音乐下册5.1《小鸟 大象》同步微课视频
学习视频
电子课本
教学设计
活动目标:
1，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐旋律的不同。
2．能随音乐变换大象走路、喝水和小鸟飞、吃食的动作。
3．体验和同伴合作表演的快乐。
活动准备:
1.大森林背景图，大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。
2.《小鸟和大象》背景音乐
3．大象、小鸟头饰若干。活动过程t
一、教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿兴趣。
1.师。今天天气真好,老师想带小朋友去森林里面去玩,好吗?l
那我们随着音乐出发吧，小脚动起来，小胳膊摆起来，我们滴过小池塘。象许老师这样，越过小山坡。继续向前走,美丽的大森林就快到了。
2.教师和幼儿一起走进“大森林”里。
二、分段欣赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐旋律的不同。
1．欣赏A段音乐，随音乐拍手，拍肩，摸头等动作。
师。这个大森林漂亮吗﹖在美丽的大森林里住着许多可爱的小动物。我们一起听一听森林里哪个小动物来了?（小鸟）这段音乐听起来是什么感觉﹖啦啦啦啦啦，音乐很欢快。小鸟说话的声音清清的、脆脆的，非常清脆。它飞起来快快的，真好，我们一起来随着音乐学小鸟飞好不好?
2．引导幼儿随音乐学小鸟飞、吃食等动作。
3．欣赏B段音乐，引导幼儿通过模仿大象走路，表现音乐的缓慢、沉重感。再来听听森林里又有什么动物来了﹖哪只动物有长长的鼻子，大象身体可大了，他走起路来重重的，咚咚咚的响声。出来的音乐也是是重重的、慢慢的。啊大象来了，小鸟们赶紧躲到大树后面去吧。
三、老师讲述故事，师引导幼儿完整欣赏，表演AB段。
师:那我们一起来学学大象走路的样子，好不好?大象的鼻子甩起来，这头大象走着走着，它来到了大森林里，小鸟听到大象的咚咚的脚步声全都吓得躲到了森林的里边，大象走着走着，他觉得有点渴了，就来到小河边喝喝水，然后躺在草地上睡着了突然它觉得身上瘁痒的。难受极了，原来有许多小虫子爬到到了大象的头上、身上这可怎么办呢?小鸟会怎么帮助大象呢?小鸟会怎样蒂助大象呢?小鸟用尖尖的嘴巴把大象身上的虫子，一个一个地给啄掉了，小鸟帮助了大象，大象对小鸟有礼貌的对小鸟说什么呢?
另一教师扮演大象随B段音乐出场表演走路喝水睡觉，用手抓痒等动作，师带领幼儿随音乐扮演小鸟帮大象捉虫子，大象谢谢小鸟的情节。(小鸟帮大象快捉完虫子时，大象醒来:哎呀，好舒服啊，是谁帮我捉虫子的?谢谢你，小鸟!)
师小结:小鸟们。不用害怕，大象是我们的朋友，我们蒂助了它，它非常感激我们I四、教师引导幼儿自主选择角色，进行音乐游戏表演。
师:你们喜欢这个游戏吗﹖我们再来玩一次好不好?你们谁想跟蓍段老师傲大象﹖那赶紧到段老师那打扮一下吧。其余的小朋友跟我做小鸟，来我们到这儿来打扮一下吧。
五、教师退出游戏，幼儿自主游戏表演
教师提示幼儿遵守游戏规则，介绍游戏方法:
师:“那我们应该怎么玩呢?”老师随即提出要求:1.小朋友要听清楚音乐，什么时候小鸟出来;2什么时候是大象出来，大象出来的时候，小鸟就躲到大树后面去;3.最后呢?小鸟帮助大象捉虫子，一起快乐跳舞。