花城版二年级音乐下册6.1《月光光》同步微课视频
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《月光光》 教学设计
一、 教学内容：
1． 表演唱《月 光光》
2． 编创活动。
二、 教学目标：
1、 听唱法学唱歌曲《月 光光》， 要求学生用亲切、 甜美的声音演唱歌曲；
引导学生体验歌曲轻松、 愉快的音乐情绪。
2、 通过对歌曲的表演与创编动作， 来表现、 体验自己的情感， 引导学生
参加音乐实践活动。
三、 教学重难点：
重点: 有感情地演唱歌曲。
难点: 选择合适的打击乐为歌曲伴奏。
四、 教具准备: 电子琴、 多媒体课件、 打击乐器。
五、 教学过程：
一、 组织教学：师生问好！
二、 新授歌曲：
（1） 复习《小小摇篮曲》， 导入新课：今天我们来学习一首温州民歌《月
光光》。
（2） 学习新课《月 光光》
1． 月 亮总是和静和美连在一起的。请同学们听听这首歌曲《月 光光》。（多媒体播放歌曲） 提示：这首歌曲是“静” 的吗?为什么?
让学生分析， 月 光下原本是“静的” ， 但是人们夜晚纳凉， 兴冲冲地夸赞
家乡， 而客观的“静” 被打破了， 夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容， 把握好演唱的感情， 理解“静静的” 主题的不同含义。
2． 听琴模唱， 先听教师弹一遍， 学生再轻声跟唱。
3． 有感情地读歌词， 为有感情地演唱歌曲做准备。
4． 用听唱法很快学会歌曲。
5． 随老师轻唱《月 光光》 的歌谱。
6． 引导学生有感情地演唱歌曲。
三、 编创活动：
1． 分组选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。
2． 各组分别上台演示， 其他同学演唱歌曲， 比一比哪一组的伴奏效果最
好， 师生共同进行简短的评价。
四、 音乐游戏：
1． 教师轻唱 mi sol la 三个音， 学生要手指五线谱上迅速的找出来。
2． 在游戏中加入 re 音， 边在手指五线谱上找出各音的位置， 边随琴唱。
3． 让学生按规律在线谱是加入 fa si 两个音。继续进行游戏。
五、 课堂小结。