花城版二年级音乐下册7.1《降落伞》同步微课视频
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教学设计
一、 教学内容分析：
《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固 C 大调自然音阶而创作的歌曲，
歌曲始终在师生对话中进行， 从高音区“do” 开始， 音乐逐级下行， 最后
在中音区“do” 结束。节奏简单， 适合对唱教学。
二、 教学目标：
1、 通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验， 培养学生爱音乐爱生活
的价值观。
2、 通过试唱歌谱， 加深学生的音名、 音高、 节奏的掌握程度。
3、 通过演唱演奏， 提高学生的音乐基本技能。
三、 教学重点及难点：
学生对音名音高节奏的掌握不准确。
四、 教学准备：电子琴、 多媒体
五、 教学过程：
（一）、 复习导入：复习《音阶歌》， 重温小音库中的 C 大调音阶各音。
（二）、 学唱歌曲《降落伞》：
（1） 初听歌曲。感受歌曲的速度和情绪， 通过打拍子的方法为歌曲配
上合适的速度。
（2） 歌曲快要结束时有些什么变化？（速度有一点渐慢， 力度有一点
渐弱， 有明显的消失感、 结束感， 仿佛降落伞落地后， 慢慢收拢的感觉。）
（3） 再听歌曲《降落伞》， 每小节只为第一个音打手号提示音高即可。
（三）、 音高游戏。
游戏过程：
1、 用卡纸做“4、 3、 2、 1” 四个音的头饰， 找四个学生或将学生分
成四组， 教师演唱或弹奏《降落伞》 中的一句旋律， 当学生听到与自己佩
戴的标志相同的音时， 就站起来打手号唱出相应的音。
2、 让生自主合作。
3、 互相发表意见。
4、 创编游戏。
（四）、 课堂小结。
1、 生谈谈收获。
2、 师分析、 总结。
（五）、 创编、 律动
师：同学们， 现在老师给这首歌曲加入鼓点， 大家听一听。老师在歌
曲的什么地方敲鼓的在歌曲中找出 X X 并跟着鼓点一起拍手
老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。最后老师和同学们一起来表演
《降落伞》
小歌手 5 人演出每乐句的前半句
小乐手 4 人用乐器敲出歌曲中 X X 节奏
其他同学演唱后半句并做下降动作。
师：老师手上准备了 5 个音。Do re mi so la 现在老师把这些
音符分给同学们， 大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面， 组成一首新《降
落伞》。师弹奏孩子们新创作的旋律。学生演唱自己创作的旋律。
六、 小结
师生共同探讨这节课所学的知识， 并引 导学生总结这节课学到了什
么？在唱歌的技巧上应注意什么。
七、 教学反思
通过这节课的教学， 我再次深刻的感受到， 只要设计合理， 紧密围绕
学生的身心发展特点展开教学， 一定会取得良好的教学效果， 分层教学、
因材施教， 这样才能实现学生的全面发展。
但是我设计的学习乐谱知识的环节， 效果不明显， 我要求学习四句乐
谱， 但是对于学生来说多了一点， 学生不能掌握。在备课时我还应多在备
学生这点下些功夫。