花城版二年级音乐下册13.4《终曲》同步微课视频
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教学设计
教学目标：
1、 通过创作表演, 培养学生的表现力、 想象力。
2、 通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
教学重、 难点：
感受不同的节奏、 旋律、 速度及不同乐器的音色（单簧管、 大管） 所表现的不同音乐形象（兔子、 乌龟） 。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
（一） 师：上节课我们知道了兔子和乌龟比赛的结果， 比赛结束了， 他们表演的怎样？你
们想对乌龟、 兔子说些什么呢？
生：我想对小兔子说， 骄傲使人落后！
生：我想对乌龟说， 虽然你赢了， 但是也不要骄傲。
生：我想对小兔子说， 这次你失败了是因为你骄傲了， 只要下次改掉了， 还能再赢回来！
师：我们来听一听， 乌龟怎么说？
扮演乌龟的小朋友说：“这次比赛我胜利了， 我还要继续努力！”
师：小兔子是怎样承认错误的呢？
扮演小兔子的小朋友说：“这次比赛我失败了！是由于我的骄傲自满， 我以后不再骄傲了， 要学习乌龟坚持不懈的精神， 请大家看我的实际行动吧！”
师：对啊！小朋友们都说得很好！老师想和同学们说， 我们要学习乌龟坚持不懈的精神，也要学习兔子知错就改的态度。
（二） 表演庆祝舞（播放大家最后狂欢舞蹈音乐）
乌龟胜利了， 小兔子失败了， 大家为乌龟得胜表示祝贺， 也为小兔子承认了错误而感到欣慰， 让我们随着音乐， 也一起快乐地拉起手跳起舞来。
（三） 龟兔演唱厅
小兔和乌龟为了能让大家都记住这个教训， 就开了一个演唱厅， 把他们的故事编成歌曲一直放给大家听， 我们也一起去听一听吧。
欣赏动画儿歌《龟兔赛跑歌》 ， 边听边拍节拍， 3/4 拍子， 并学唱最后一段。
小乌龟你好， 小乌龟你好， 你的志气高！
小白兔记住， 小白兔记住， 以后别在骄傲！
小乌龟你好， 小乌龟你好， 你的志气高！
小白兔记住， 小白兔记住， 以后别再骄傲！
啊！啊！小白兔记住， 小白兔记住， 千万别再骄傲！
(四) 、 谈体会
唱了《龟兔赛跑歌》 ， 还进行了表演， 谈谈感受， 让学生说说你喜欢哪个小动物？为什么？
有的小朋友喜欢乌龟、 有的小朋友喜欢小兔子， 因为它们都是可爱的小动物， 我们小朋友都有一颗友爱的心。