《留白》

2016-2-24

《留白》

楚楚爸儿时学过一点国画，记忆里那个骑着自行车去少年宫上课的小孩，车把手上挂着一个小小洗毛笔塑料桶的画面依然清晰，虽然后来没有坚持下来，不过对国画的喜爱却始终保持，至今不变。

国画中常常可以看到留白，画面中很大一部分什么笔墨也没有，只有一片空白。无论是黄公望的山水，郑板桥的兰竹，还是齐白石的花鸟，常常都能看到这种留白的艺术处理。

留白，看似无物无为，其实却是一种高明巧妙的有为。空无一物，不但没有让人觉得平淡无味，反而为画作带来了更生动的构图、更丰富的想象和更高远的意境，画作中的美就在这种高妙的留白中得以绽放。

大道相通，楚楚爸觉得国画中高妙的留白艺术同样值得在育儿的过程中学习和借鉴。如果每个孩子的成长历程就是父母笔下要完成的一幅画作，那么育儿画作中的留白就是不介入、不干涉、不限制。这看似无为，其实是有为地留出空间、留出自由，顺应孩子成长的自然之道。

楚楚爸带娃虽然不到三年，却发现孩子成长过程中有许多地方都可以体现出这种留白的妙用。

【留白一：身与心】

自由是楚楚爸常挂嘴边的口头禅，然而有一段时间每当看到楚楚无拘无束，或趴或躺在地板上玩玩具时，楚楚爸总会以地上太脏的名义上前阻止和劝诫。

有一天楚楚爸忽然省悟：孩子身体上无拘无束的自由玩耍应该是成长中的一块留白之处，以干净整洁为名的干涉与限制不应在此处出现。

身心合一，身心互动，如果孩子在生活中自由灵动的身体被持续不断地加以干涉和限制，那么最终可能会塑造出一颗被局限的心，心灵局限的后果常常是缺乏自信、胆小局促、优柔寡断、裹足不前。

孩子的身与心原本就是自由灵动的，要想在成长过程中保有本初自由灵动的心，就需要常保自由灵动的身，如果拿着干涉与限制的画笔在该留白的地方涂涂画画，一幅育儿好画留下败笔，岂不太过可惜。

【留白二：不准看】

“看什么看，不准看！”

楚楚站在卧室门口，左手抱着小超人，右手抱着小猴子，眯着眼斜斜地看着坐在餐桌后面正望向她的楚楚爸，脸上的表情和说话的语气都带着一点挑衅的味道。

这是楚楚最近从小朋友圈里学来一句话，语气和神态也照搬了过来，每次听到这句话，楚楚爸总觉得有些刺耳，总有些要将这种不逊言语的苗头尽速除之的冲动。

不过，楚楚爸根据过往的经验觉得对于两三岁小小孩阶段出现的一些不受欢迎的言与行同样可以留白处理。

无论是楚楚成长经历中出现过的吮手指、挖鼻孔，爱打人，还是现在的不宜言语，不回应、不关注的留白其实是一种有效的应对方式。事实上，曾经看似恼人的吮手指、挖鼻孔、爱打人在无人回应和无人关注的情况下早已自动消失，楚楚爸相信现在出现的不宜言语在留白处理中自行消解也是迟早的事。

此处的留白看似无为，其实是一种有为的应对方式。心理学中常常提到的强化效应已经表明，对孩子某种行为频繁的回应和关注，会激发出孩子更多的关注和兴趣，从而进一步强化这种行为。好的言行得到强化自然是乐见其成、皆大欢喜，不受欢迎的言行在家长的频繁介入和纠正中得到强化，岂不是费力不讨好，事与愿违。

【留白三：让我来】

“哇——，机器猫！机器猫！”当楚楚妈拆开淘宝包裹，露出机器猫遥控汽车的时候，楚楚兴奋得连连大声尖叫。

“这是辆可以遥控的机器猫汽车哦，等妈妈装好电池你就可以玩了。”

“让我来！让我来！”

楚楚自己装好电池后，楚楚爸拿着遥控器开始介绍：

“这个遥控器上有两个按钮，一个是……”

“让我来，让我来！”

话还没说完，楚楚早已一把拽过遥控器，东按一下、西按一下，把小汽车开得横冲直撞。经过短暂的试错期，在没有说明演示的情况下，楚楚居然已经能够熟练地遥控汽车，最后还忽前忽后玩起了花样。

两岁半之后，楚楚这种“让我来”独立自主处理事务的场景还真不少：看到她费力学习扣扣子的样子，看到她坐在地上涨红脸努力穿鞋的模样，楚楚爸常有协助一把的冲动；看着她擀面团将面粉弄到满身满地，看着她在阳台浇水将花盆淹没，楚楚爸总有赶紧阻止的想法。

其实，“让我来”正是孩子内在自主意识壮大的信号，正是培养孩子独立能力的大好时机，家长协助的冲动和阻止的想法在育儿画作上落笔之前需要审思慎行。恼心的阻止不该介入独立能力的培养显而易见，好心的协助若非孩子主动请求也宜非请勿来。

此处的留白，看似无物无为，其实是有为地留下了孩子自由探索、在试错中累积经验的空间，留下了孩子形成独立自主个性的机会，留下了孩子全面发展潜能的自由。

留白真是一门高妙的艺术，在孩子成长的各个阶段、各个领域，该何时留白、何处留白，如何留白？无为、有为的分寸该如何把握？在育儿这条修远漫漫的路途上，还需要爸爸妈妈们一起努力共同求索！

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