果敢在滇难民小学突遭不明身份人强拆
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习近平同志指出,中缅山水相连,“胞波”情谊深厚,是好邻居、好朋友、好伙伴。中方坚定奉行对缅友好政策,愿同缅方一道,把握两国关系发展大方向,加强战略沟通和顶层设计,落实好双方达成的共识,推进务实合作顺利进行,确保两国关系健康、稳定、持续发展。
中方高度重视中缅边境的和平与安宁,支持缅甸民族和解进程,希望缅北地区早日实现和平稳定,愿继续为此发挥建设性作用。
2016年12月1日,紧邻缅北果敢的云南省临沧市耿马县边境发生了一起华裔避难边民安置点失学儿童自发的文化知识学习场所——由民间广大爱心人士援助搭建的简陋竹蓬被恶意人为摧毁事件。这是对未成年儿童学习文化知识的受教育权利的严重践踏,是对传授普及知识及“仁、义、礼、智、信”国学传统中华文明和对“救困扶弱”爱心行为进行破坏的一次恶性事件。
华裔子女文化学习场所(以下简称华裔文化自习班)基本情况
2014年底开始的缅北果敢民族地区武装与缅族军队之间的激烈战事,数以万计属汉族的果敢百姓,为了生命安全躲避到云南耿马县、镇康县一带的中国边境内,沦为事实上的“战争难民”。边境县市当地政府和国内各地爱心人士及时地给予了人道主义捐资捐物生活救助,但不知出于何种原因“难民”身份一直未被认定,官方仅称为“边民”。
一年后战事缓停,缅族军队占据的果敢东山区十几个村寨(当地人称“东山头”),划定为无人区,不许村民返回去居住。这批“边民”被迫继续居住在与他们家乡一山谷之隔的简易竹蓬房搭建的临时安置点,靠在中国边境打工或借当地村民土地种植玉米、甘蔗等作物艰难维持生活。非难民,意味着医疗等基本生存权得不到救助保障,更是大量边民适龄学童面临无学可上的境地,云南边境当地学校不容许收教,又无力支撑送回果敢城区的老街上学的学杂费、生活费等。贫困的边民只能无奈的让年幼子女的失学,在家带弟妹或帮忙干农活。
有心人专门沿边境线一带的二三十个边民安置点进行初步调查,适龄未上过学或中断一年以上的失学儿童竟有一千多,甚至超过二千人。这一严峻状况深深刺痛国内一直关注和对边民同胞生活救助的一些爱心人士的心。他们也深知祖国政府出于国家之间的外交、政治因素不便施援手于同是华夏炎黄血脉的这些境外同胞边民。2016年二、三月份,聚于网络微博微信平台的一些爱心人士商议,并通过实地情况考查,联系边民孩童家长,以众多民间爱心个人参与捐资捐物在耿马县边境的边民安置点山头,用简陋竹蓬搭建一个临时学习场所。捐助购买课本(是国内人教版语文数学等普及教材,弟子规三字经、大学伦语等国学经典)、文具用品、课桌椅等,让边民失学儿童自发学习文化知识。
若干名内地有识之士提出志愿前来给予自发学习的儿童进行爱心支教辅导(网络平台上的一群爱心人士商议同样由个人自愿捐资形式众筹,提供每名支教辅导老师1600元/月的生活开支费用)。半年多以来,学童们学纪律、学礼仪,学普及知识,学华夏传统文化经典,这处竹蓬搭建的“华裔文化自习班”成了一百多个曾是失学儿童简陋而神圣的“知识殿堂”。
突遭强拆
华夏血泪
亟待声援
来源:华助会
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