闵行校园刮起英伦足球风，校长喊你来踢球！

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闵行校园刮起“英伦足球风”

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闵行 \ 教育 \ 青少年 \ 外教进课堂 \  足球课程

近日，闵行区教育局与领众教育共同发起了“英伦足球进校园”项目，包括上海交通大学附属实验小学、莘光学校、文来中学、七宝中学在内的24所中小学将引进英国的专业足球教练，针对一年级、六年级和高一的学生展开足球课程的普及教学。
英式专业的青少年足球培训是怎样开展的？在体育课中能品味到怎样的国际足球文化？足球运动如何能让孩子终身受益？一起来看看——

闵行
英伦教练“独家定制”足球课程方案

闵行区“英伦足球进校园”项目分别在成员学校的一年级、六年级和高一年级的男、女学生中同时开展。除了每周一节足球普及课外，英国教练们还将根据普及课推进状况，遴选出部分学校组建校队，并安排每周两次的校队训练。此外，学校还可以根据自身需求，安排相应的英语口语课程，培训学生的运动生活用语。

●这是一支极具专业素养与工作责任心的“英伦”外教团队，每个教练的资质都具备国家二级教练以上的水准。

外教在“进校园”前，团队里的数据分析师会一一深入学校，考察每一个场地和设施。是人工操场，还是天然草坪？场地大小、土壤松弛度怎样？学生在运动中会不会受到意外伤害……分析师对每一个细枝末节的问题，都会进行反复的考量和评估，并制定出与该校实际情况相对应的校园足球课程方案。另一方面，申报“英伦足球进校园”项目的学校更是加倍珍惜这次机会，制度化地推进该项工作。专门开辟了办公位置，让外籍教练置身于学校老师们之间，相互交流学习，营造温馨的集体氛围。

根据合作协议，各校至少安排1名体育教师全程协助外教管理班级，参与课堂教学，与外籍教练沟通分享课程计划；具备组建校足球队的学校，再另为外教配备一名助教，全程跟进训练，零距离学习先进的授课理念和方式；强化过程性管理，开展校际间足球教研活动，辐射英籍教练的教学方法与手段；拓展教育实效，因地制宜进行丰富多彩的足球、英语社团建设，丰富校园文化建设。

校园
“洋外教”们课内课外皆“育人”

对于上海交通大学附属实验小学的师生们来说，“英伦足球进校园”已经不再是陌生的事儿。在上海领众教育咨询有限公司的公益支持下，学校早于去年9月就引进英国的教练团队，在当时的一年级新生中开展足球教学。“这真是一支资质很高的教练团队！”交大附属实验小学姚捷校长感叹，“为我们上足球课的一名英国籍的教练，曾执教英国的职业队，专业水准非常高。但是面对我们‘零基础’的一年级孩子，他总是能保持无比的热情与耐心。”

“英伦教练”认为，足球能提高学生的兴奋点，帮助他们在课堂上、考试中提升注意力。要制定出符合孩子自身特点的运动方案，即使是哮喘或心脏病的孩子，也要鼓励他们参加运动。在选材方面，教练们也有独到的眼光，能够把身材、体质不起眼的孩子挖掘出来，发展他们的潜力。

姚捷校长说，“英伦教练”们的眼里只有孩子，不仅是足球训练，更着眼于孩子们的全面发展。他们弯着腰与学生对话，休息时教学生们摆放好水杯，训练结束引导她们收拾好器械。甚至中午在食堂吃饭的时候看到学生，也会放下碗筷，跟孩子们说“hello”。
 “无论是课程内还是课程外，‘英伦足球进校园’的教育意义已经远大于运动的意义了。”她表示，在项目里，孩子们享受到的教育资源都是免费的，家长们更是看在眼里，喜上眉梢。“所以，我们会一直坚持推进这个项目，让更多的孩子受益。”

看到外籍教练进足球课堂带来实实在在的好处，闵行区的不少中小学纷纷刮起“英伦风”。比如，平阳小学的校园足球课程虽然已有推进，但是朱红校长还是不遗余力地引进“英伦足球”项目。“我们希望通过潜移默化的渗透，让孩子们感受更专业、更国际化的足球技能与文化，并提高本校教师的足球教学水平。”

莘光学校鲍立校长表示，这是该校首次引进足球项目，因为这对孩子发展确有好处。“外教进球场、进课堂，不仅能以先进的理念指导学生进行体质运动，而且能够促进学生的英语口语交流能力，对体育教师队伍建设也不无裨益。”

对于具有很扎实的足球教育基础的文来中学来说，“英伦足球进校园”更具有取长补短、相互借鉴的意义。文来中学徐峰副校长说，在接下来的足球课中，该校将与七宝中学共享优质的球场、器械资源，并尽可能选派更多的足球教师，与“英伦教练”过招，共同探讨青少年足球教育的技术与育人内涵。

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闵行区教育局副局长乔慧芳表示，“英伦足球进校园”项目对于推进闵行校园足球教育将产生积极深远作用。学校通过外教优质资源，“传帮带”的培养学校足球师资，以“输血”激活“造血”能力，为全区推广普及校园足球提供有益经验。希望通过项目的推进能充分发挥体育育人的功能，有效促进闵行孩子健康快乐成长。

上海市闵行区教育局
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