【童心·课程】童心开讲啦！（第一季） 第一课•病毒
真正的人生大课，常常是未能排进课表的课；却又正是我们在真实的祸福、得失、悲喜情景中，去提出跟个体生命息息相关的那些核心问题，并尝试着解答它们，从而彼此受益的课。
04
2020年2月
星期二
人生大课
第一课
童言童语
童心慧读
原来，病毒也是小朋友们需要特别认识了解的。那病毒突然闯进我们的生活中，又会发生什么样的故事呢？
下面，让我们一起走进故事《带花冠的病毒，你为什么那么坏？》。这是小朋友和名叫“小冠太郎”新型冠状病毒的对话，对于这个“小冠太郎”的很多疑问都能在对话中找到答案哦。
童心绘写
相信通过今天的学习，童宝们对于“长得像花冠的病毒——冠状病毒”有了更深刻地认识和了解，那就让我们动动手，动动脑，一起动起来吧！
活动一：打败病毒百宝箱
小小童宝爱动脑，遇到病毒不害怕，因为我有百宝箱，防护物品棒棒棒！我能用一张A4纸，画出我知道的防护物品，为它写上专有名称，并选择其中的一种物品写一句话进行介绍。（提示：不会写的字可以写拼音哦。）
比如：体温计——它能帮助我关注体温变化，但有时的高或低并不代表生病了。
活动二：设计海报广宣传.
小画家们，赶快拿起你们的画笔设计一张宣传海报吧！我能借助故事内容，用一张A4纸，设计一张号召人们不出门、不串门、不聚会的宣传海报。赶快试一试！
身体小小的你，藏着大大的能量，让我们通过自己的智慧一起打败“小冠太郎”！
看了一年级4班、二年级5班和三年级5班小朋友创作的作品，你是不是也想试一试呢？让我们动起手来，把自制宣传海报贴在家门口，过道中，小区里吧。
童心知且行
童心敬经典
“护生者，护心也。去除残忍心，长养慈悲心，然后拿此心来待人处世。这是护生的主要目的。”
——丰子恺创作《护生画集》的宗旨
"保护动物，是人类祈求和平应有的认知和觉悟，残杀和虐待动物是人类危机的动因之一。《护生画集》由弘一大师和他的学生丰子恺共同酝酿于1927年秋，丰子恺先生作画，弘一大师题写诗文，意在提倡仁爱、劝人戒杀从善，建立人与动物平等的观念，促进人与自然的和谐发展。
在因乱杀动物而致疫情弥漫的当下，我们重新学习弘一大师、丰子恺共同创作的《护生画集》，愿我们反思过往，护生灵、正心念，在这个特殊的冬天，从《护生画集》中重获温暖和爱心，自利利他，爱他就是爱自己，放生就是救自己。让这一幅幅“护生图”，成为我们的睡前故事，让其中蕴含的慈悲与赤忱，融入我们的心，成为明天新的开始。
课程团队
杨华，一年级4班班主任，语文老师。两江新区优秀班主任，班主任基本功大赛特等奖获得者，特级教师陈洪英语文名师工作坊学员。用一颗童心潜心设计整本书阅读课程，用童书陪伴儿童，温柔以待。
肖樊，三年级5班语文教师，两江新区语文课课练三年级编写组成员。2019童心新教师，优秀大学毕业生，以“但行前路，无问西东”为座右铭，时刻告诫自己，努力做教育的精耕者。
贺香卉，二年级3班班主任，语文老师，两江新区语文策略单元研究组成员。2019童心新教师，西南大学优秀毕业生。始终践行“尊重儿童，呵护童心”的理念，把爱和尊重传递给每个孩子，以童书阅读照亮儿童心灵，引领儿童成长。
亲爱的童心小朋友，大朋友们：
自然和历史都告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来；而“冬天总是送给春天一些礼物”。这场疫情的确给我们所有人带来了困扰，却也送给了每个人“礼物”。
再次欢迎来到童心线上大课堂——童心开讲啦！第一季！
明天同一时间，让我们继续齐聚童心线上大课堂，走进第二课，一起了解疾病！
温馨提示
欢迎关注童心官微，
一起聆听童心开讲啦！
童趣至真 心灵惟美
END
●编辑丨邓兴华
●编审丨李婷婷
●初审丨秦淑蓉
●终审丨秦 波
●童心新媒体出品
【打个招呼】
本次课程中的部分素材可能共享了您的智慧，如不可用，欢迎来打个招呼。
重庆两江新区童心小学校宣