你才是对孩子负有最大责任的人 | 开学日致家长

这几天，全国的中小学有的已经开学了，有的也马上就要开学了。

在这里，我想跟各位学生家长说一些话。

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孩子成长的过程就是他（她）逐步地具有自我意识，逐步脱离你的掌控的过程。在这个过程中，你要做的就是习惯他（她）一步一步地离开，心平气和地接受这一点。

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很多家长把学习孩子的学习成绩看得特别重。我想强调的是，学习成绩的确重要，它反映了孩子的学习能力、精神集中程度等因素。但是，每个孩子的发育的过程不一样，有的早一些有的晚一些，只要孩子努力了，没有荒废时间，这就足够了。而且课程的设置本身也未必十分合理。

学习成绩本身，并没有你想象的那么重要，因为孩子以后在社会上生存的质量的好坏，与在学校的学习成绩之间并不具有必然的联系。只要孩子有自己的特长，就可以了。有很多人在学校时成绩并不突出，但是，他们发挥了自己的优势，生活得很好。综合很多因素看，不必把孩子一时的学习成绩看得特别重。

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而且，我想比学习成绩更重要的是，让孩子形成健全的人格、健康的性格，还有正确的价值观。

具有健全人格的孩子，知道自己处在社会当中，自己不是宇宙的中心。健康的性格，就是说孩子要能和父母、小朋友、其他人很好地相处。正确的价值观意味着要有独立思考的能力，不依赖、不盲从。

阿德勒的《个体心理学》

在孩子的人格、性格、价值观的形成过程中，父母的影响力是非常重大的、不可替代的。

如果家长本身的人格有严重缺陷的话，那么这会在无形中对孩子形成坏的影响，孩子的人格有可能是有很大缺陷的。正面的影响、负面的影响都会在无形中影响孩子。

如果家长的性格特别乖张、不正常的话，那么孩子也可能会如此。比如，一个三四岁的孩子竟然会说脏话，你细心寻找一下原因，很可能就会发现他的父母（或经常接触的亲人）有人有这个坏习惯。

价值观上也是如此。如果父母自己的见识特别差的话，也会影响孩子形成正确的价值观。在孩子的成长过程中，父母们本着对孩子负责的精神，为了能指导孩子或者与孩子进行有效的交流，就必须不断学习，或者同步成长。如果父母们拒绝成长，就像有一位思想家所说的，如果随着年龄的增长我们没有使自己变得更加更有深度的话，那我们只是在衰老。

所以，家长们自己首先要让自己的生活变得健康、正常、理性、有序、独立，自由，这样的话，才有助于孩子们生活得更健康。

如果夫妻之间的生活就是一直在将就，甚至有了很多的矛盾，这对孩子的影响其实是很坏的。更坏的是，还有一些夫妻，本来已经有很大的矛盾，甚至无法共同生活下去，但是他们互相隐忍，继续维持这段婚姻。他们认为，维持婚姻、维持家庭表面的完整会对孩子的成长有好处，离婚会对孩子有很坏的影响。

但是这个问题这的是这样吗？其实每一个敏感的孩子都能注意到父母关系中的一些微妙之处。夫妻之间的良好的感情是非常必要的，但是如果双方真的到了水火不相容的程度、不可能继续生活的话，其实分开也是一件好事。只要给孩子做好心理工作，给孩子讲清楚：每个人都是独立的个体，即使是父母这样亲的人，也是互相独立的……只要做了该做的工作，相信孩子就不会像有的人想象的那样受到伤害。

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孩子进入青春期后，可能会出现一些问题。比如逆反心理、早恋现象，等等。聪明的家长一定要了解与孩子成长相关的知识，比如儿童心理学。家长要给孩子讲解世界、人生、人际关系等方面的正确的知识。

阿德勒的《儿童教育心理学》

如果还在在青春期真的出现了逆反心理、早恋现象等，不要着急，要讲道理，要正确引导孩子，而不是一味地打压。打压的结果很可能就是适得其反，孩子的成长出现更多的挫折。比如，我有一位朋友就说，他对孩子说了：不反对早恋，不影响学习就好。我非常赞同他的态度。

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另外比较重要的一点是与学校、老师的关系。

孩子是你们的，你们把他（她）送到学校去是要学习，学校、老师教给他（她）一些知识。对孩子负有最终的、最重大责任的还是你们自己，而不是学校和老师。因此，切不可在把孩子交给学校之后，就对他（她）的精神成长不闻不问。

你们肯定听过，甚至可能经历过与学校、老师的冲突。

在现在的教育体制下，学校（尤其是公立学校）认为自己负有国家政权交给的任务，是替国家来教育、管理学生和学生家长的一个机构。所以，奉国家的命令编写的教材，未必是家长和学生自己想学的，而且对学生的精神成长或职业能力的提高未必有帮助。

朋友关于学校老师布置作业的聊天记录

另外，有的老师的业务能力很差，对自己所教的学科缺乏足够的知识。而且，有的甚至性格和行为也特别差。相信你们听过一些中小学的老师打学生的例子。我不能说，这些情况都是老师的错，也确实有些熊孩子，行为很过分、乖张。但是，也不可否认，一些老师，的确是相当差劲。

我的一个同学就遇到过一件事。她的女儿，十一岁，上四年级，被数学老师——一个五十多岁的妇女——无端的指责。这个老师说小女孩犯了某个错误，但事实是：明明不是小女孩的错，是这个老师自己记错了。然后，她把小女孩从前排调到后排。而且还有一次，这个妇女当着全班同学的面，叫着小女孩的名字，说：“你怎么还不滚？”幸好，小女孩心理承受能力比较强，并没有太计较这个老师的行为。但是，鉴于这个妇女是学校的资深老师，（站在学校的角度看）这个错误也不算大，年轻的班主任老师也拿她没办法，只能谈谈话。

我听到这个故事的时候，特别气愤。我觉得，如果这个学校是一个自由环境下的完完全全的私营机构的话，像这种老师，不但要被开除，还很有可能在这个行业混不下去。但是在现在的公有教育体制下，很难有令人满意的结果，孩子和家长只能吃哑巴亏。

还有一些学校和老师，在给学生留作业的同时，还让家长监督学生做作业，或者是一并给家长留作业。家长当然有责任关心自己的孩子。但是，学校的这种行为是完全没有道理的。因为，学校和老师对学生的家长没有管理的权力。

某公众号发的小学老师“管理”当大学老师的家长的文章

我不是在鼓励家长们对抗学校和老师，但是家长们一定要有一个意识：你们送孩子去学校，交了学费，是要孩子接受学习提供的教育、学习知识，你们和孩子是主体，学校和老师是为你们服务的。有些学校和老师认为，学校的款项是教育机构拨给的，老师的工资收入是学校发的，所以，他们的收入与你们家长没关系。

其实不是这样的，公立学校、老师的收入的确来自财政拨款，但是，财政拨款最终来自这个地区人民的税收，纳税人包括这些学生的家长。然后。私立学校就更不用说了，学校和老师的收入全部来自学生家长交的学费。

所以，家长们一定要有权利意识，要维护好自己作为的正当权利。

祝你们开学愉快。

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