内蒙古教师招聘考试专项练习—单选题（401-410）
401．影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和（ ）。
A．同辈群体
B．伙伴关系
C．社会教育
D．榜样示范
【答案】A
【解析】本题考查的是影响人格发展的因素。同辈群体是影响人格发展的一个重要因素。因此本题选A。
402．新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（ ）的主体地位。
A．学生
B．教师
C．家长
D．教学内容
【答案】A
【解析】略。
403．根据韦克斯勒智力量表，一名7岁儿童通过了9岁组的题目，其智力年龄是9。该儿童的智商IQ是（ ）
A. 140.6
B.134.5
C. 128.6
D. 93
【答案】C
【解析】IQ的计算公式是：IQ=（智力年龄／实际年龄）×100。该儿童的IQ=9÷7×100≈128.6。
404．学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（ ）
A．调节策略
B．精细加工策略
C．组织实施策略
D．价值实现策略
【答案】A
【解析】元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略。
405．最早提出环境决定论的是行为主义创始人（ ）
A．弗洛伊德
B．斯金纳
C．华生
D．维果斯基
【答案】C
【解析】行为主义的创始人是华生，他最早提出环境决定论，认为个体的心理发展是环境影响或塑造的结果，有什么样的环境就有什么样的心理和行为。
406．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了（ ）的教师职业道德规范。
A．爱岗敬业
B．热爱学生
C．为人师表
D．廉洁从教
【答案】C
【解析】本题考查的是教师职业道德。这句话的意思是：如果统治者本身言行正当，则即使不下命令，百姓也会跟着行动；如果统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。说明教师必须以身作则，为人师表。因此本题选C。
407．儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于（ ）。
A．惩罚和服从的定向阶段
B．工具性的相对主义定向阶段
C．人际协调的定向阶段
D．维护权威和秩序的定向阶段
【答案】D
【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。题干描述体现了儿童知法懂法。在科尔伯格道德发展阶段理论中习俗水平维护权威和秩序的道德定向阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向。他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。因此本题选D。
408．校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
【答案】B。本题考查的是学校文化。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。因此本题选B。
409．陶行知实施创造教育的条件中，（ ）是最利于创造力发挥的首要条件。
A．因材施教
B．实践与思考
C．民主化
D．教师要有创新意识和能力
【答案】C
【解析】略。
410．下列选项不属于现代学制的是（ ）。
A．单轨制
B．双轨制
C．多轨制
D．分支制
【答案】C
【解析】本题考查的是现代学制的类型。现代学制有三种类型：一种是纵向划分的学校系统，叫双轨制；一种是横向划分的学校系统，叫单轨制；介于上述两种学制之间的学制结构，属中间型，叫分支制。多轨制不属于现代学制。