提升教师信息甄别能力和数字素养是信息化时代教学的重点，在日益复杂的在线环境中，各级各类学校的教职工和学生浏览的信息量比以往任何时候都更多。教师和教育工作者的重要使命是培养年轻人的能力，使其在日益数字化的世界中成为终身学习者。获得数字能力将为年轻人提供更多学习机会，掌握数字技能也将赋能年轻人，培养他们成为积极向上的21世纪公民。《提升教师信息甄别能力与数字素养指南》（下称指南）旨在帮助教师和教育工作者培养学生的这些能力，提供处理有关虚假信息的有用知识及表现形式，定义可信赖信息的特征，如何培养数字素养能力、如何批判及负责任地使用数字技术提供的信息，以及如何评估学生的数字素养能力的方法。欧盟委员会在《数字教育行动计划（2021-2027）》中将教师和教育工作者通过教育和培训提升数字化素养和处理虚假信息的能力作为第7项行动计划，以推进教育数字化转型。该指导方针正是对这一行动进行的补充和更新。《指南》为促进教师和教育工作者处理虚假信息和培养数字素养能力提供了实践指导，包括实用技巧、活动计划、针对主题的见解以及基于数字素养、教育和培训的警示性说明。《指南》主要针对于中小学领域，适用于任职在不同学科或具有不同教学经验和知识水平的教师和教育工作者，使用者需要根据个人情况调整指南建议的内容。《指南》旨在更广泛地了解如何通过教育和培训提升数字素养，加强负责任和安全使用数字技术的能力，提高公众对虚假信息的认识和知识普及。《指南》提供了帮助年轻人提升批判性思维技能的教学专业知识，以培养他们在数字世界中的韧性；探索了在课堂中建立信任的方法，为学生和教师讨论敏感问题创造安全空间。注：公众号后台回复【提升教师信息甄别能力与数字素养指南】可获取PDF版报告。
信息来源: European Commission. (2022, October 11). Guidelines for teachers: Tackling disinformation and promoting digital literacy.https://education.ec.europa.eu/news/guidelines-for-teachers-tacklingdisinformation-and-promoting-digital-literacy《教育信息化100人》是由产学研媒联合发起的智库型媒体，关注教育信息化、教育数字化、智慧教育、互联网+教育、人工智能教育、教育技术等领域，我们要“让优质的信息和知识更快被看见” ！
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