语言哲学（教育部特色栏目）

语 言 哲 学

语境原则和组合性原则

——《逻辑哲学论》中有意义命题和无意义命题探析

袁菜琼

提　要：《逻辑哲学论》中的“无意义”概念一直是学界关注的核心问题。学者们将一个命题无意义的原因归结为两个：一是命题中的指号没有依照逻辑句法规则进行结合，二是未能赋予命题中的某些指号以任何意谓或是恰当的意谓。显然，这些争论要么强调命题的意义优先于名称的意谓，要么肯定名称的意谓优先于命题的意义，从而忽视了命题的意义和名称的意谓是两个相互依存的部分。维特根斯坦将意义和意谓分别赋予命题和名称，命题的意义和名称的意谓可以分别由语境原则和组合性原则来确定。一个有意义命题在于语境原则和组合性原则之间统一和融合。相对照之下，一个命题之所以是无意义在于语境原则和组合性原则之间的对立和冲突。

关键词：语境原则；组合性原则；无意义命题；有意义命题；逻辑句法

预设共同背景论的新进路

廖德明 李佳源

提　要：预设的共同背景论目前存在3种形式：强预设共同背景论、较强预设共同背景论、弱预设共同背景论。但这3种形式的共同背景论未能很好地回应信息预设（预设是新信息）带来的挑战。说话者与听话者对话语中的预设会有各自不同的认知，即说话者心中的预设（可称为说话者预设）和听话者心中的预设（可称为听话者预设），会经历一个动态认知变化的过程，最终使得预设的信息成为共同背景，或被说话者放弃。因此，对于预设的刻画就不应该像以往的语用学家一样仅仅局限于说话者预设，而也应该着眼于听话者预设，从说话者与听话者两个不同的角度来同时刻画预设，进而真正捕捉到语用预设的本质。

关键词：共同背景；说话者预设；听话者预设；预设调整；预设无争议性；动态认知

冲突性网评中立场表述的语用分析

陈崇国 董保华

提　要：冲突性网评倘若处置不当往往会引发负面网络舆情，但这一现象未引起学界足够重视。本文以“大学生起 诉上海迪士尼”的新闻报道引发的冲突性网评为语料，以立场三角和语用离情为理论基础，构建冲突性网评中立场表述 的语用诠释框架，据此研究冲突性网评中立场表述现象，从立场焦点、立场表述的语言／ 语用手段、立场表述引发的离情 效应等方面展开分析。研究发现，不恰当的立场表述可能引发双方或多方的冲突回应，造成情感或心理方面的离异，产 生离情效应，破坏网络人际关系。因此，需引导网民发表网络新闻评论时坚持“和谐取向”，避免使用冒犯性言语手段表 述立场，构建文明、和谐的网评环境。

关键词：冲突性网评；立场表述；立场焦点；语言手段；离情效应；和谐取向

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