谁说建筑狗在TUDelft就必须要学建筑
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画图狗内心的告白
7年前的高考，因为各种原因，误打误撞地走进了建筑系，开始学习建筑设计。在漫漫的5年时光里，认识了很多朋友，建筑也慢慢成为我生活的一部分。记得当时很多人问我：诶，你学的是什么呀？答：建筑。问：是不是造房子的啊？然后我就整个黑线，不想回答。
尽管我的专业课成绩在本科一直算不错，但是在这5年的学习和实习中，我越来越发现建筑设计不是我想要做的职业。虽然大多数人认为毕业后成为一名建筑设计师可以赚很多钱，但其实事实上却是很多毕业的同学都成了设计公司的画图狗。正是因为在实习阶段，我发现我自己并不适合呆在墨守成规的设计院，我也不喜欢做方案设计，于是我开始寻找出路，至少我不想做一份自己不热爱的工作。
从“造房子”到“卖房子”
于是2年前，自认为并不是一个有创造力的人，我毅然决然想要退出建筑界，但是又不想抛弃5年的建筑学习，于是就选择了房地产管理。同样有亲朋好友问同样的问题：诶，你在国外留学，学的是什么呀？答：房地产与住房管理。问：哦，是不是卖房子的呀？啊呀，卖房子的现在也要这么高的学历啦！这种不是高中生也能做的么？或者会问：那你给我看看这几年中国的房地产会不会涨啊？
其实在学习房地产的前半年，我也不知道我学的是什么，好像是建筑施工管理，但好像又要学管理和金融。但是经过2年全面的学习，我想现在我再听到同样的问题，我一定会满脸黑线的回答：叫房地产，并不是卖房子的。中国房价的预测也不单单和房地产有关，还与经济、政策息息相关。另外，房地产也不单单只是住房，它也牵涉到商业地产、建筑项目管理、保障性住房等等。
在TUDelft学建筑环境管理
在很多国家的大学跟风美国系统的时候，荷兰代尔夫特理工大学的房地产和住房管理（注：现已更名为：建筑环境中的管理（Management in Building Environment）却非常的与众不同。它并不注重学生对经济与金融的学习，而更加重视设计，让学生了解整个行业的操作流程以及培养学生处理和平衡不同相关角色，比如住在或使用这座建筑的End-users，甲方，建筑师，供应商或者丙方在这个过程中的利益关系。学生通过学习考虑不同相关角色的利益，通过小组形式，通力合作最后做出一个完整而可行的项目。
在课程的设置上，TUD主要一共分为4个主要的板块，设计与施工管理（Design & Construction Management）、企业不动产管理（Real EstateManagement）、城市区域重建游戏（The Urban (Re)-development Game）以及区域及房屋改造 (Re-design:from area to building block )。同时在中间穿插一些关于管理、经济、金融和住宅政策知识。
不曾想过的唯一和艰难期
其实我并没有想到的是我是第一个在TUD读real estate的中国人，而我们这届也寥寥只有4个国际生。在全是荷兰人的班级里，做小组讨论的时候，时常可以听到荷兰语。
记得第一门课是Design& Construction Management，第一次参加小组讨论的时候，不了解荷兰的学习环境，完全不敢表达自己的想法和观点。还记得第一次summary，需要读一篇20多页的chapter。那本书是牛津大学出版的，英语相当晦涩难懂，根本不知道他在说什么，我硬着头皮写了一个不知所云的summary。到现在，我也不相信自己能在这样的环境下坚持下来。但是没有办法，既然选择了这条路，跪着也要走完。半年以后也就渐渐习惯了这样的学习模式。
TUDelft的学习模式
印象最深刻的是第三学期的The Urban (re)Development Game, 这是一个非常有趣的课。在开课之前，你可以从不用的角色中挑选出你自己喜欢的角色来扮演。比如：land department, process manager, urban designer, investor, developer, social housing等等。老师和助教会通过你的喜好给你安排一个角色和小组。每个小组的成员必须通力合作一起完成这个项目和其他小组一起竞争第一名。在小组内部，每个组员却有不同的利益关系，同时也存在竞争的关系。我当时选择的角色是开放商（developer），是一个非常重要而且非常结合前半年学到的金融知识的角色。在这个角色中，我才发现原来TUD的课程设置完全是一环接一环的。也学你可能在第一学期的理论环节一知半解，但是你完全可以通过之后的实践环节，了解之前所学到的知识。
这门课程非常有意思，但是也很挑战小组成员的合作、交流还有谈判能力。Land department是在municipality下管理土地的一个部门，开发商或者投资方要买土地，必须要从land department那里买下来。所以作为开发商，在和land department谈判前必须做好充分的准备，确定土地的用地形式以后，就要做一系列的调研来确定土地功能，以此来计算建造这栋楼的成本价和现值。以此来估计土地的成本区间。有了这个数值以后，就要从land department那里开始“讨价还价”同时还要小心竞争对手（investor）可能会出更好的计划和价格。在这个“讨价还价”的过程中，不仅学到和land department的谈判技巧也同时学到如何分析不同的stakeholder的利益和角度。
同时作为小组，必须要提出一个方案，来解决是这块城市用地有机合理的发展。这个时候一个小组10个人的讨论就很重要了。10个人的小组，其实应该算人数很多了。人多的时候点子就很多，但是也很难控制每个人的思想或者能力。如果小组里没有一个很好的领导者，小组就很容易变得一盘散沙。在这个过程中，每个人都能多多少少地学到领导和小组合作、相互沟通、相互理解的能力。
在这个课程中，我发现如果你不学会表达自己的观点，你自己的利益就会被别人侵蚀，所以必须逼着自己表达观点，保护自身的利益。在学习表达自己的过程中，自己的英语也在提高、信心也在建立，也更加学会了小组合作的真理。这为之后第四学期和第二年的学习也打下了良好的基础。
第四学期的re-design development也是一门很有趣的课程。学生通过这个课程提高分析能力以及制定市场策划的能力。5个人作为一个小组，为一个项目一起策划一个可行的市场营销计划。这个课程被分为了两个部分：分析和策划。第一部分是每个人都认领一个角色，从这个角色来分析这个项目的各种可行性。当时我选择的是investor，最重要的是分析投资者对这个项目的现阶段的财务分析以及对未来投资的可行性。之后小组一起合作，把大家分析的结果结合，创造一个新的项目营销策划。最后每个小组提出一个议案给客户（client）竞争，幸运的是，我们小组的利用商业模式画布（Business Model Canvas）提出的针对最终用户（End-users）的方案最后被评为了第一名。
第二年的学习就相对轻松很多，主要是毕业论文的确定和一些选修课的学习。本来以为那些选修课只是帮助我完成学分的，但是却没有想到其实选修课也是帮助自己探索自我和提高自己自身能力的一种手段。
追寻属于自己的目标
在出国前我一直很迷茫到底出国学习为了什么。看着身边同学个个都已经开始工作，自己内心也很纠结，也质疑过这个选择是不是值得，也迷茫过不知道自己到底喜欢什么、适合什么。但是现在看来，这两年完全是值得的。
在荷兰，你会发现身边很多其他的国际生都知道自己要的什么，这是很多中国学生不知道的。因为我们长期在应试教育的环境下，不停地学习，但是却很少探索自己到底要的是什么。但是在TUD，除了适应荷兰的生活和天气以外，学校教你学到应该学到的知识，还教你一种学习方式。你可以从同班同学的身上学到他们学习方式和处理、考虑问题的方式，也可以看到中西方学生考虑和看待问题的不同角度。同时，给予你足够的时间探索自我，通过不断参加不同的选修课和不同的社团，找到自己真正喜欢的东西，然后为之后的人生设定目标，为之奋斗。这是在国内完全学不到的。
记得半年前和一个朋友谈论到未来的时候，他说道：其实每个人生来都有自己的特长，但是我们却因为各种原因没有发挥出自己原有的能力，导致工作上的错位。而然很多人其实都没有意识到，其实当你做一件自己热爱的事情的时候，其实是一种享受。
也许现在的我并没有能力去做一份我热爱的事业，但是我依然希望去尝试不同的东西、去感受和现在不一样的人生！每个人的人生都是不同的，我不知道自己的下一站会在哪里，但是我希望我可以做着我喜欢的事，享受着当下的时刻！希望你也一样，找到自己喜欢的东西，然后坚持做下去！无论你现在多少岁，只要你想去做，依然可以享受当下，享受身边你最爱的事和人！
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