李镇西：为了不当局长，她用尽了所有关系
今天推送全国著名语文教育专家李镇西老师的近作。该文讲述了一位平凡教师的不平凡的选择，可敬可佩。读来令人掩卷长思，引发了情怀君对人生观、价值观、幸福观的思考。
有高官不当，却扎根一线当孩子王。岂不咄咄怪事？竟然有这样的＂怪＂人？！其实当官只是一种人生选择，未必人人适合，但因受官本位封建思想中毒太深，很多不适合当官的人仍然千方百计蜂拥而上，结果造成了官满为患、人浮于事、外行领导内行的不堪局面，到了该彻底整治干部任免机制的时候了。人生最大的幸福是忠于自己的内心，做自己喜欢的事，不为名利所动，不被世俗所扰。自己若不喜欢，给再多的名利也不做；自己若喜欢，无丝毫名利也干。这样的人才幸福而有尊严。情怀君以为，真正享受到教育幸福的教师越多，我们的教育就越有希望，我们培养的人才在世界上就越有竞争力。
情怀君庆幸，在如此浮躁的社会，在“一切向钱看”的价值观导向下，还有不少姚老师这样的能放下名利、坚守理想、执着向前的真人、高人。这让那些看透了当前现实的理想主义者不致于彻底绝望。我听说，出国自费上万元住酒店的女教师耐心辅导学生，并长期乐此不疲；我听说，一位养鸡场场长利用业余时间研究数学，著述等身；我还听说，很多教师长期利用休息时间义务指导学生，并从不声张…这样的人也许就在我们身边，他们听从自己内心的声音，过着“简单而纯粹”的生活，享受着脱俗的幸福。情怀君最敬佩这样的把工作当成享受、天天陶醉在自己兴趣中的人，专心致志，全情投入。这是世界上最幸福的人，他们必将拥有快乐充实的人生。
李镇西老师就是这样的一个人，情怀君钦佩李老师的率真、坦诚、胆识和才华！他三十多年来一直坚守理想和良知，胸怀虔诚与敬畏，专心教育，潜心科研。是当代教师的典范，引领着一代代教师走向卓越！（深圳高级中学黄元华微信 hyh7261917）
标题上的“她”指的是姚嗣芳。
“姚嗣芳是谁？”可能有网友会问。
的确，如果要论所谓“知名度”，恐怕远不如范冰冰、章子怡。
但至少在成都乃至四川的小学语文界，“姚嗣芳”的名字却是如雷贯耳。而且——真不是我谦虚，在很多方面我是不如她的。
当年，三十出头的她，被评为特级教师，同时也是成都市最年轻的教育专家之一（成都市的“教育专家”是成都市中小学教育节最高称号，每三年在特级教师里严格评选）。后来她还荣获了全国五一劳动奖章获得者、全国“全国模范教师”等称号。
本来我和她素不相识，我长期在中学，她在成都师范附属小学。但因为2000年初，我们一起到欧洲去过一趟，所以算是认识。平时连见面的机会都很少，接触也不多――那年回国后到现在我和她最多见过两三次。我现在一想起她，就想到我们一起在欧洲时，她在大巴里给我们慢条斯理地给我们讲笑话故事，我们哈哈大笑，她却不笑。
我把她称作“我的朋友”，虽然我是不如她的，可她让我敬重。
我曾写过一篇《袁丽华老师》的文章，说的是四川省第一位小学语文特级教师袁丽华老师。早在五十年代，执教于成都市龙江路小学的袁老师就以其精湛的教育学艺术和富于创新的教改成果就开始在全国产生影响。但这么一位优秀的人民教师，在“文革”中却惨遭迫害，最后不堪凌辱愤然自尽。改革开放后，中国教育的历史翻开了新的一页。在成都涌现出一批新一代优秀的小学教师，比如陆枋、蓝继红、杨尚薇等等，还有我今天说的姚嗣芳老师。我把这几位老师视为袁丽华老师的精神传人，但比袁老师幸运的是，这几位老师不必再担心被批斗，被“改造”，而是拥有了一个相对宽松自由的时代。“万类霜天竞自由”，她们可以在教育事业上大显身手，因而硕果累累。
许多学生和老师都说：“听姚老师的课，是一种享受！” 的确如此。
2015年5月，姚嗣芳老师从教三十周年教育思想研讨会在成都举行。会上，姚嗣芳老师上了一节《临别语.人间情》的读写联动课，帮助学生从多篇临别语的阅读探究中，进一步了解临别语的内容和表达要领，并在读写联动中学写临别语，让孩子们懂得珍惜生活中的美好与感动。
媒体这样评价道——
这是一个主体生动的课堂，孩子是这个课堂的主角。这节课姚嗣芳选择、组合教学材料和学生习作，并借用自己发给蒙古族朋友的微信等与临别相关的语言材料，有层次地、有目的地整合与推进，从读到写、读写联动，唤醒、激活、学生已有的情感积淀。她说，老师的教让位于学生的学，把老师大量讲授的时间挤走，留足时间给孩子充分感悟和表达。全班学生组成了一个强大的学习共同体，合作共学，与文本对话，与教师对话，与同学对话，与自己的心灵对话。无论是补充、纠正或反驳，都可以看到孩子的认知水平呈现梯度增长，对方法的感悟更加饱满和深刻。
在姚嗣芳的课堂上，孩子的心灵是自由的，他们的个性得到了充分的张扬，他们的语言表达得到了充分的发展，从这样的课堂里走出来的孩子，也将获得同样生机勃勃的人生。
我要说，在这样的课堂上，姚嗣芳老师也是幸福的。因为对姚老师而言，教学生本身就是一种幸福。她的原话是这样说的：“我的幸福非常真实，就是一种教师面对学生时纯粹而简单的状态。”
2003年底，听说她升调成都市锦江区教育局副局长。我有点儿惊讶，因为她连校长都没有当过，直接从语文教师提为教育局副局长，不能不让人感到有点意外，但我很快觉得她行，并为她感到骄傲。后来又听说她腿摔伤了，还在家养伤。当时我很想给她打个电话，既表示祝贺，又表示问候。但几年过去了，我把她电话早已弄丢了。于是作罢。
过了几个月，我参加了一个新春茶话会，见到了成都师范附属小学的校长。我问起姚嗣芳的情况，我说听说她当副局长了。这位校长说，姚嗣芳最终没有去。我问那她现在在学校做什么？校长回答我：当班主任，教语文呀！
我很感动。便向校长要了姚嗣芳的电话。
当天回家，我便给姚嗣芳打电话，在电话里我们聊了很久很久。她说去年的确是已经定了她当副局长，但她坚决不愿意，因为她觉得自己的兴趣在孩子们中间，不适合于官场。于是她多次找到各级领导，表明自己不愿离开学校，甚至以调离锦江区相“威胁”，以示自己态度的坚决。最终领导尊重了她的选择，于是她继续留在成都师范附属小学教书。
在电话里，姚嗣芳老师还说，当她放弃副局长之后，许多人为她惋惜，有人说：“副局长这个位置是许多人梦寐以求的呀，还有不少人挖苦心思想得到！”因此，认为姚嗣芳“太瓜了”（成都方言：即“太傻了”）。但姚嗣芳说：“我过我愿意过的生活，才是真正的幸福！”
放下电话，我感慨万千。我并不认为当局长就很耻辱，关键是要做自己乐意做的事，包括局长、厅长和更高级别的干部，只要做好了，一样是对我们这个社会的贡献。但我非常理解姚嗣芳的选择。我不认为她“瓜”，而认为她是在坚守自己感兴趣的岗位。当然，也有人因此而认为姚嗣芳思想境界高，很高尚。我却不认为她与什么“高尚”有关系，她不过是按自己的意愿生活而已。
有一次我在江苏南通给学生上课，课文是毕淑敏的《提醒幸福》。快下课时，我以姚嗣芳老师的故事结束了这堂课——
“最后跟大家讲一个小小的故事作为今天上课的结束。这是一个真实的故事。我有一个好朋友叫姚嗣芳，她是成都市特别有名的小学语文老师，三十多岁，上课上得特别棒，很多学生到那个学校去就想听她的课，她是一个普通的教师。去年10月份听说她被提为成都市锦江区教育局副局长，很多人向她祝贺。我当时也想跟她打个电话，因为忙就没有打。后来听说她腿摔断了，在家里养伤。再后来听说她并没去当副局长。后来我给她打了个电话，电话里聊了很久。姚老师她不是那么善于张扬的人，她是非常朴实的一个人。后来我一下子就理解她了，她说，她只觉得做老师是最幸福的。很多人觉得她傻，多少人梦寐以求要当这个副局长。她说：‘我用尽了所有的关系去找领导谈，说服领导让我回到学校，就做一名普通的老师，无私奉献。’后来我说：‘姚老师，你既不傻也不高尚，你只是忠实于自己的心灵，实践着体验着自己的幸福观，仅此而已。’我没这个当副局长的机会，因而我没有过这种‘推辞’的经历，但我理解她，这就叫做幸福。这些东西你们现在不一定能够理解，但我想以后随着年龄的增长，你们会逐步理解的。”
认识姚老师十七年了，由于我们分别在成都不同的区，所以平时极少见面，但我常常想起她。上个月，因为我们都要参加一个活动，我见到了好多年没有见到的姚老师。我们互相问候，互相祝福。匆匆闲聊几句，便各忙各的去了。她依然那么朴素，那么恬静，那么从容，那么温婉。
我再次想起她说的话：“我的幸福非常真实，就是一种教师面对学生时纯粹而简单的状态。”
是的，“纯粹而简单”，应该是我们追求的最高端而又最起码的幸福。
（作者自负文责。未经授权，他人不得转载）
作者简介：李镇西，一位深受孩子爱戴也深深爱着孩子的老师。多年从事中学语文教学和班主任实践，也曾从事学校管理工作。现就供职于成都市武侯区教科院，致力于新教育实验的推广。获得各级荣誉若干，出版教育专著多种。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”
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