围棋老师如何迎接人工智能时代
围棋老师是所有老师中最应该学习编程的！（除了编程老师）
这两年人工智能概念突然变得火爆，就连买菜的大妈都知道，简直是脍炙人口骇人听闻。
那起因是什么呢？当然是人机大战。假如没有这个人机大战，在人的想象中，人工智能还是科幻小说里的产物。谁会了解什么人工智能，谁知道阿尔法狗，谁又知道什么是深度思维呢？就是这一场人机大战，让人工智能这个科技术语走下神坛，走入人间，走入了我们身边的生活。
从这个角度讲，围棋是人工智能的受益者。而另一方面，人工智能这个概念的普及也离不开在中国生根发芽了3000多年的围棋的功劳。这是一个双赢的局面。
而我们围棋老师毫无疑问是人工智能最大的受益者之一。
正是因为这一场人工大战，古老的围棋和人工智能捆绑在了一起，再也密不可分。也正是因为这一场人机大战，围棋不再仅仅是传统文化的代名词，变成了一扇打开未来科技的大门。人工智能的加持让它逼格顿升。
而我们围棋老师从此以后也不再是一个刻板的老古董形象，再度焕发了青春，充满了科技感时代感，一路奔向未来。既然围棋已经跟人工智能捆绑在了一起，那我们围棋老师又怎么能和现在科技绝缘呢？
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第一、人工智能的基础就是编程。
所以说人机大战的后果不仅仅是单向的学围棋的孩子想学编程，还有一种很诡异的可能那就是学编程的孩子想学围棋了。他想看看为什么人工智能要拿围棋作突破口。
我们脑补一下这个场面，孩子的家长看了人机大战兴致勃勃来找老师学围棋。想着自己孩子未来的发展，满脑子都是憧憬。然而，来到围棋班忽然发现，围棋老师还停留在计算基本用手的年代里。哇，画面太美，不敢看啊。
原本想象通过学围棋，自己的孩子有了缜密的思维，深刻的逻辑。随口跟围棋老师一聊，坏了！别说人工智能了，电脑都不会用，只会拿手机下棋打游戏。这局面该有多尴尬。
所以说，围棋老师要负责任。既然蹭了人工智能的热点，说啥也应该硬着头皮学点编程吧，也免得被自己的学生笑话。
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第二、学习编程最锻炼逻辑思维。
因为编程锻炼的是一种方法，一种思路。编程最重要的是逻辑思维，是办事儿的条理。还能让你图文并茂的表达自己，比如画一个思维导图。这个和我们围棋老师授课是一致的，我们讲围棋也是这个要求呀，所以围棋老师学编程有先天的优势。
思维导图是现在少儿教育的热门词，几乎所有科目都在运用。那么思维导图本质是什么呢，它就是一张思考的流程图。最常运用的就是在编程科目了，叫做程序框图，也有别的叫法，本质是一样的。
思维导图其实并不神秘。船长为了在幼儿园里头推广爱思通软件就制作了一张简单的流程图。
左边是教师流程，右边是需要文案
好了，有了这张图，本来很啰嗦的事儿，是不是一看就一目了然了。就因为船长小时候学过编程，现在工作中做个流程图，或者做个架构图，都是很轻松的。不要以为做架构图的一定是码农，其实要想把一个事情安排好，让手下的员工各司其职井井有条。也一样需要做一些表格图表。
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第三、简单编程只需要小学文化，人人都能学会。
编程的门槛特别低，简单的说就是：“小学文化，农村户口”。（后一句是开玩笑的，别当真，城里人也学的会），但第一句可是货真价实。幼儿园的孩子不一定，但小学生肯定没问题，因为船长就是小学学会的。
船长是北京人，小时候上了一个很牛X的学校——北京小学。等等，你是北京人，当然上北京小学，你这不没等于说吗？误会了，这个小学的名字叫做——北京小学。
母校啊
这个小学有多牛呢？船长这上学的时候已经有机房了！所以我小时候不但上了编程课，还学过两种语言，一种是BASIC，可以理解成计算机入门语言，现在编程学的核心其实和这个是一样的。还学了一种LOGO语言，注意不是那个商标啊，是一种作图的语言，现在不用了。很自豪的是我小时候上机用过苹果电脑啊，那时候的个人电脑比现在的手机可高大上多了。（和现在的苹果手机是一个公司，那时候它的主打产品是个人电脑）
苹果电脑那时候非常贵，还是那种电子的显示器，方方正正像个大水泥墩子。操作指令还是DOS系统。
题外话，综合素质培训才是真正一线城市名校的法宝。船长上小学的时候学了围棋，还学了计算机编程，长大过了这么多年工作中都有用了。
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第四、简单编程不需要英语基础。
有人担心学这个是不是要英语基础？根本不用。船长小时候哪会什么英语啊，倒反而通过编程学会了若干英语，比如if...then的句式，就是如果就的意思。在编程中进行条件选择。编程最开始就这么几个语句，加起来常用的20句，充其量到不了50个。基本就够用了，所以大家根本不用担心。
而且编程还有一个重要的作用，可以让你理解英语的思维方式。
世界上每一种语言都有自己的文化特点，这一点在编程上体现得特别明显。每个指令都是简洁准确，一丝不苟。当然，还有更深刻的文化含义。要想把编程学好，除了逻辑思维清晰之外。还必须定义准确，不能有漏洞，不能留bug。在程序设计中，也要体现出“法的精神”，在修补漏洞时，也要拿出律师辩论的技巧（所以英国美国印度的软件都很发达，硅谷中印度裔一点也不比华人少）。这都算是学编程的额外收获吧。
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第五、兴趣是最好的老师。
编程一点也不枯燥，是一门特别有意思的课，而且每一步都充满了成就感。
船长还记得小时候学编程刚会了几个语句，做了一个简单的小程序。发现电脑也像人一样能做逻辑判断了，真是太奇妙了，心中那个兴奋啊。后来随着水平的提高。自己能设计小游戏了，在老师的指导下设计了一个高炮打飞机的小游戏。一按空格键，一个一个+号（表示炮弹）朝天上（屏幕上方）飞过去，运气好就能击落一架歪歪扭扭的“小飞机”。玩的那个嗨呀，根本停不下来。
兴趣是最好的老师。编程课真的做到了寓教于乐，每一份耕耘几乎都能在一节课的时间里马上获得回报。每次设计一个小程序，很快就能知道运行的结果，就像是围棋的“谋定而后动”，把对手设计了。当发生错误的时候，更要认真仔细的把漏洞找出来，非常锻炼孩子的的责任感。
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第六、人要走在未来的前面。
这句话说着简单，但问题怎么做到呢？等你看清未来趋势，看清未来风口，难度太大了，不是人人都可以的，哪个不现实。但船长有个简单的法子——或那就是学点儿现在没用的东西，这才叫知识储备！等你觉得有用了再临时抱佛脚已经来不及了呀。
普通人没有那么好的眼光，那么大的本事，与其临渊羡鱼，不如退而结网。我们不能走在风口的前面，但至少不能落后于时代。一旦看准了趋势，学点儿暂时用不着的知识就是最简单的领先于未来的办法！
在美国编程是必修课
郑重推荐可以用在线课程试试水
如果想让孩子对编程有一个系统的了解，看看孩子兴趣怎样，爸妈们可以找一些在线培训课程来学习，在家就可学，能省去接送孩子的功夫，关键是价格也不贵，我建议要按两个原则来选择。
一看是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。市场上有一些机构“拼凑”出的课程，实际上只是让孩子反复做小练习而已。性价比不高。
二看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多，如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。
如果要推荐一家，核桃编程还是很不错的，他们的课程是一个来自美国宾夕法尼亚大学的认知教育科学专家做的，很符合孩子的认知提升，课程设计遵循“楼梯式”缓步升级，逐步提升难度，很多孩子从一节课开始就很喜欢，并且兴趣持续高涨，到最后越来越专业。
主讲老师是中国科学技术大学计算机专业毕业的，本科期间曾获得“ROBOCUP” 机器人世界杯世界冠军，在少儿编程与奥数教学方面很有经验。
课程内容延展性也不错，参照美国SCRATCH实验室教研体系设计，针对中国7-12岁的孩子改编完善的课程体系，能够让孩子持续不断地学习。
核桃的品牌也绝对有保证，毕竟已经登陆了央视:
他们已经组织了好多期入门班了，很多小朋友学习后产生了特别好的效果，比如入门课中就有一节制作《三国演义》题材的小游戏，很多孩子自己写剧本、自己配音，重新演绎一版自己的三国故事，这就很符合单位时间的学习价值大的好处啊！
王同学，北京，7岁，在核桃编程学习6节课
自己写剧本配音，演出三国故事
开学在即！他们家的秋季常规班已经开始招生！每周五晚7点更新新课，5周5次课，不耽误孩子正常学校上课时间。关键的是课程是视频内容，错过也可以回放，电脑+网线就可以学，非常方便灵活。建议7岁左右的孩子就可以尝试一下了，之前上过课群里的家长反馈都不错！小朋友们也很喜欢。
而且每晚7点-10点，老师在后台时刻关注，1对1点评+答疑反馈，第一时间解决小朋友的问题，帮助孩子发现错误，并且纠正错误。
他们家搞活动，原价499元的课程，现在只要99元就可以报一个初级班，团购的话只需49.9元。
5次课，家里有一台能上网的电脑就行，孩子零基础也没关系。学完初级班，如果孩子感兴趣，可以报名年课接着已学内容学下去，跟动不动成千上万的线下课比，价格真心不贵！
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