教师的复盘就是“标靶治疗”

关注赠送5元围棋网课代金券！！！

复盘是对孩子长棋最精准的帮助，就像是基因编程和标靶治疗。因为讲的都是你的问题。然而，复盘并不是一个很简单的事情，有几个难点：

1	弄不好就变成流水账，让人很难听下去
2	讲不好会内容变得特别枯燥
3	有的时候难度难以把握，听完了孩子学不会

那具体怎么办呢？我只谈我的心得，大概有这么几个。

一、重点突出，不需要面面俱到。

复盘不用每步都讲，只讲要点即可，有的地方一笔带过。尤其是低段的棋细看每步都有问题，你要每步都讲，他吸收不了这么多。所以就把最大的问题或者最重要的关键点说清楚也就可以。低段孩子的核心点最好别超过三个，高段的也别超过五个。

二、张弛有度，重点内容随时加开专题。

一旦出现了重点问题，那就要不吝笔墨，可以大把的花时间，可以随时加开专题，把问题讲透讲清楚。当然，时间上要控制。也可以先讲出一些要点，详细变化以后专门作出一节网课。

三、不怕重复，要点就是要重复。

很多老师担心，虽然这个问题很重要，我总是重复啰嗦，会不会招人烦？

实话实说，会。大人看了，高手看了，成年人看了一定会烦。但是你网课的对象是孩子，成年高手看了嫌烦的时候，对孩子来讲可能刚刚好。你觉得油腻的吃不下去了，在他们眼中就像一杯可口的清茶。所以根据我的经验，如果讲完棋旁听的大人觉得不耐烦的时候，可能对孩子才是刚好。毕竟，重复是学习的一个重要手段。

四、以我为主，不求技术正确。

作为老师，能把自己掌握的东西领悟的东西教给孩子就已经很好啦。确实，很多老师并不是绝顶高手，但这个不要紧，孩子进步的过程就是一步一个台阶，循序渐进。第一步你把孩子能培养到自己的水平也就算完成任务了，水平提高了自然有更厉害的地方学习。所以说，我以为围棋老师在这上面不用担心。

尤其是复盘这个问题上，只要讲的正确就很好。当然，至于什么是正确很难说，在狗眼里，我们人类下的每步棋都不正确。所以这样一来，倒反而放心了。再说，对于大多数人来说，下围棋是一个娱乐休闲活动，“千古无同局”是围棋最大的魅力之一，是允许有个人风格的。并不需要每一步棋都因为降了三个点的胜率去苛责自己。

所以我以为复盘讲棋就是要讲出个性，以我为主不用缩手缩脚。大家也不用总担心自己讲的不对怎么办，现在这年头就是柯洁下棋在狗眼里也有不对的，何况我们呢。

五、适当的闲聊可能收获更大。

复盘讲题的时候，有的时候可以适当的插播一些题外话，当然要和内容有关系，尤其是要有启发作用。记得以前我看一个日本作家就曾经谈到过，说他上中学的时候，历史老师上课的时候经常闲聊，他一直不明白为什么。有一天老师跟他们说：“过30年之后，你们再想起我，我上课讲的课程你们一定都忘了，但我聊的天你们可能会记得。”其实我觉得这就很有道理，有的时候你讲的变化还真忘了，但你讲的一句有启发的话，一句对思路有帮助的话，孩子记下来了。也许这个帮助更大，这个才是真正的收获。

最后注意，低段和高段复盘的侧重点是不同的。

低段复盘要多讲基本功，多讲基本变化，多讲基本思路。复杂的计算要适可而止，否则讲了孩子也学不会。

献上低段复盘模板,半价优惠

高段孩子主要是3段和4段，5段以上的孩子肯定是少数了。那么高段复盘同样要强调思路。但关键点的计算一定要讲出来，用我的话讲，要给出关键点的致命一击。另外，高段的要多讲棋理，多讲棋的价值观，3段以上就很迫切的需要提高这些东西了。

                         献上高段复盘模板，半价优惠

 铁船长微信

关注赠送5元围棋网课代金券！！！