当了三年驻校艺术家，来听我说说家长该如何带孩子走进艺术博物馆
驻校艺术家Elena Hasnas
我很想带孩子参观艺术博物馆，可是我不懂艺术，怎么办？艺术博物馆的展览大多很抽象，要不等孩子长大了再去？大城市的展览很多，我不知道哪些适合孩子，该怎么挑选呢？博物馆很大，我该如何为孩子规划参观行程呢？
走进博物馆前，很多家长遇到过类似的问题。为了解答这些疑惑，耀华上海碧云幼儿园举办了《如何带幼儿参观艺术博物馆》的工作坊。
主讲人——驻校艺术家Elena Hasnas认为，不让孩子感觉无聊，才是带幼儿参观艺术博物馆最大的挑战。如果家长能掌握以下三个策略，会让孩子爱上博物馆。
Elena Hasnas 简介
Elena Hasnas拥有超过十五年的艺术创作经验，作品多次在欧洲展出。2016年起担任耀华国际教育幼儿园驻校艺术家。她擅长根据孩子的年龄特点，引导他们发挥想象力和创造力。
文 | 梁肖
编辑 | 樊素
一、搜寻
搜寻的好处在于，孩子们会感觉他们正在参加一项游戏，会玩得很开心。具体可以这么做：
1、 找人。比如，让孩子找一找画作中微笑的人，演奏乐器的人，穿冬装的人等等。
2、 找动物。比如，找一找森林里的动物、鸟类，或者更具象的马、蝴蝶等等。然后再跟孩子讨论每幅作品里相似动物的不同之处，让孩子给每一种动物编一个故事。
3、 找明信片上的画。参观博物馆，可以先从纪念品商店入手，让孩子挑选一张他最喜欢的明信片，然后一起去博物馆寻找那幅画。
4、 找打印出来的画。你可以提前在家里打印一些博物馆里即将展出的画，然后让孩子找出来。
大一点的孩子可以增加难度，打印的时候选黑白版本，寻找的时候让孩子找出对应的彩色版本。
二、模仿
1、模仿动作。人和动物的动作都可以，比如模仿芭蕾舞女演员跳舞。如果孩子喜欢熊，可以模仿熊走路；也可以仔细观察鸟类，鸟的脖子、鸟的羽毛，尝试模仿；甚至波浪、云朵等自然元素也适合模仿。
2、模仿表情。让孩子模仿博物馆作品中的任何表情，可以是严肃的表情、尖叫的表情、开心的表情、惊恐的表情、悲伤的表情等等。这种方法既可以让孩子们在安全的环境中认知情绪，又可以提高情商。
三、提问
根据亲身实践，让孩子们对艺术产生兴趣和好奇心的最佳策略就是“提问”，提问对孩子们来说是一种极好的创造性演练策略。父母和孩子在欣赏艺术的同时一起讨论、交流也是一种非常珍贵的亲子体验。我建议遵循这几个原则：
1、 提开放式的问题，不要有正确答案
比如，你可以问孩子
你喜欢这幅画吗？
喜欢画作的什么地方？
你感觉画中人快乐吗？悲伤吗？为什么呢？
这些问题没有标准答案，孩子说出的想法都应该鼓励。
2、 从简单的问起
比如，你可以这样问孩子
如果你从这个博物馆买一幅画，你会买哪一幅带回家?为什么?
你会把它放在家里的什么地方?
你认为你的朋友也会喜欢这幅画吗?
3、多引导孩子
如果孩子回答问题有困难，你可以给出尽可能多的答案引导他，哪怕答案听起来很搞笑。
比如，可以有这样对话
家长：为什么画中人的脸是红的？
孩子：不知道
家长：大概是被太阳晒红了吧？
孩子：（大笑）她吃多了草莓冰淇淋吧？
看展必备小贴士
1、 穿舒适的鞋
2、 提前查好博物馆开放时间和展期安排，尽可能多做功课，了解更多展览信息
展览作品的内容是否适合孩子的年龄
是否允许拍照
有没有亲子活动和工作坊
3、 一定要举起你的孩子，让展品在他的视线水平线之上，不然他会看不到！
4、 别太贪心，每次选择一个或两个展览馆，看太多，孩子们会产生疲劳
5、 带素描本和铅笔
如果孩子对某件艺术品产生了灵感，可以立刻画出来
6、 找好洗手间和咖啡店，在那儿你可以和孩子小憩一会
7、 参观结束，去纪念品商店逛逛，让孩子选择艺术作品书籍在家阅读
工作坊现场，家长们提了许多实际生活中遭遇到的小问题，看看Elena是怎么回答的。以下是问题精选。
家长：你刚才介绍的大部分展品都是孩子能接受和欣赏的，但是有很多当代艺术博物馆，作品很抽象，连我都看不懂，这些展览有必要带孩子去吗？
Elena：我的建议是要跟年龄匹配，现代的或古典的都可以。只要不是有侮辱性的、暴力的、色情的，都可以带孩子去。
即使是一些抽象的艺术，我觉得也非常酷。孩子眼睛里看到的可能会跟大人不一样，说不定会给大人惊喜。
家长：我女儿自己能够做手工，可一旦我让她画什么给我看，她就看着我，她这样的表现是不是说明她对美术不感兴趣？
Elena： 你女儿也许需要一些时间，她喜欢看妈妈做什么，这是她对世界好奇的一种方式。你可以尝试换种方法引导她，比如“妈妈在画花，你也来做一朵花吧”，然后慢慢让她把做东西的注意力转移到纸上画画去。
幼儿每个阶段的兴趣会不一样。比如有的孩子在一段时间里很喜欢剪东西。我在青岛幼儿园讲课的时候，一个妈妈很担心地告诉我，"我儿子爱上了用剪刀剪我的裙子，我怎么办？"
我的建议是，不要骂孩子，因为这是他这个阶段的兴趣。持续一段时间，兴趣点就会转移到别的东西上去了。
我反倒建议她可以趁这个时机，让孩子好好探索一下剪东西。比如，给他一块木头，他会发现剪不了；给他一块铁，他发现也剪不动；你再给他一片树叶，一朵花或者一张纸，他发现可以剪。这个过程，对他来说就是学习。
家长：我儿子在家里画画的时候，试过问我，“妈妈可以给我画一个小汽车吗”，可是我不会画。我这时候应该怎么做呢？
Elena：家长千万不要说"我不会"，可以说"好的，我们一起试一下"。家长是孩子的榜样，家长如果是愿意尝试，有好奇心和探索精神的，孩子会受到正面的感染。
还有家长可能碰到过这种情况：明明在赶时间，可是孩子突然灵感来了，想要画画。这个时候家长的心态会很矛盾，应允了怕耽误接下来的安排，不答应又怕打击孩子的积极性。
我建议遇到这种情况，可以这么说：给你五分钟时间，把你想要完成的画完成，好吗？
家长：我儿子今年三岁，他有兴趣画画，但是画三分钟就不画了。这个时候我是随他去，还是让他画完？
Elena：每个年龄段的孩子都有自己画画的方式，三岁的孩子还不能够完成完整的画作。这个年龄段的孩子正是认知绘画的阶段，当他跑过来告诉你，"妈妈，我画好了"，家长要明白，这就是孩子当下所能完成的作品。
想鼓励孩子对一件事物投入更长的时间，可以尝试这样做：比如，当孩子想画汽车时，家长拿出各种汽车模型给他看；让孩子尝试不一样的制作方法，给孩子五颜六色的纸，用胶水把纸粘起来做汽车；或者给他们一些硬纸和超粘土，鼓励孩子搓成圆形的汽车轮子，这些动作做下来，肯定不止三分钟了。
家长要尽可能多的鼓励和支持孩子，让他们有更多机会创作。我建议在家里布置一个美术空间，可以是任何角落，甚至一张桌子也够了，放一些他们喜欢的美术材料，在这样的小空间孩子们总是会想进去玩。
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