如何提升英文写作能力-以雅思写作为例

注：本文仅是作者结合部分英文写作经验帖和个人经历所写，既不权威，也不官方。

许多英语考试者总为写作所困，听说读项已经达到了一定水准，但写作分数却始终无法提升。不同考试对写作的要求不一样，作者只参加过雅思考试，仅能以雅思写作为例，探索提升英文学术写作的方法，参加其他考试的同学，可以参考文中的方法，结合考试的特殊性搭配食用。

因为本人非英专学生，也没有深入研究过英文写作，本篇文章只是个人的经验和理解。如果大家关于如何提升英文写作有好的建议，欢迎在留言区留言，或直接向苗苗砸稿～

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准备工作

在开始训练英文写作之前，你需要准备一张纸一支笔，或是一台电脑，更重要的是——克服对英文写作的恐惧。

我们在考试之前便在心里立起了一座大山，不断有老师和其他考试者告诉我们写作很难，提分很难。于是我们倾向性去训练我们擅长的东西，比如说听力和阅读，而离写作这座山远远的，直到考前两天才开始翻越，自然是越不过去。

我们一开始就不应该把写作看成一座无法翻越的大山，它其实是一件很有意思并能给人带来成就感的事情，你投入的时间和精力是能转化成实效的。从一开始一小时写200词到后来40分钟写300词，从混乱地表达到有逻辑、清晰地表达自己的观点，只要你掌握了方法并不断训练，你能切实感受到自己的变化。

它不是一件很难很无聊的事情。

如果抱着负面的心态一直逃避写作，它便永远无法带给你正面反馈。

所以，在准备考试之初就勇敢地面对写作，不要再拖到最后啦！

了解评分标准

如果你是参加英语考试，可以研究下官方评分标准。如果你是想单纯提高英语写作水平，也可以往下看，因为评分标准里包含一篇好作文的必备因素。

雅思作文的评分会从四个角度考虑：Task Response（写作任务回应情况）, Coherence and Cohesion（连贯与衔接）, Lexical Resource（词汇丰富程度）, Grammatical Range and Accuracy（语法丰富度和准确性）。

Task 2写作6分和7分的要求如下：

因此，从评分标准中，我们可以总结下一篇好作文的必备要素：

1. Task Response

（1）充分回应写作任务。在落笔之前，仔细观察题目对写作的要求。不同的大作文有不同的要求，“Discuss both views and give your opinion”类型的文章，作者需要从客观的角度探讨两边的观点并给予自己的立场；“To what extent do you agree or disagree”类型的文章，作者需要从主观角度提出立场并用充分论据论述。

除了回应写作要求，还需要根据题目已有信息抓住文章主题，比如说“Some people think that in the modern world we are more dependent on each other, while others think that people have become more independent. Discuss both views and give your own opinion.”文章中我们不仅要探讨人们independent or not的问题，更要注意的是在“the modern world”的背景下，现代社会的什么因素会让人更加独立或更具依赖性是文章的主题。

（2）要有明确的观点并予以充分论证。文章的开头段就要告诉考官“我的观点是什么”，切忌写“A也不错，B也可以，我都支持”。论点和论据是文章的主体内容，个人认为，比起漂亮的词汇和句型，考官更关注的是文章的内容，关注你的论点是否与文章主题相关，关注你的论据能否充分支持你的论点。

比如说这个题目：

International tourism develops rapidly through out the world and many people go abroad for sightseeing. Is it a positive or negative development?

有人是这么写的（他的观点是Most of people will benefit from this development with some regulations）：

In the second place, attracting foreigner visitors stimulates the economy. More job opportunities will be created in tourism. The increasing income is bound to improve people’s living standard. The elder can afford better medical treatment. The young people will not be worried about paying bills. The children will be well-educated instead of begging on the street. Thus, the development of international tourism will contribute to a wealthy society.

支撑他观点的论点是旅游业会促进经济发展，论据是旅游业发展就业机会增多。但后面几句都在写经济发展对人们的好处而偏离了旅游业的主题。个人认为，后面的论据是无法支撑其观点的。之后可以写“旅游业发展为何会带来更多的岗位”，字数不够的情况下可以举另一个论据证明旅游业会促进经济发展的论点。

2. Coherence and Cohesion

逻辑性。逻辑可以分为段间逻辑和句间逻辑。段间逻辑要求组织好各段的内容，比如说“Discuss both views and give your opinion”类型的文章，可以第二段讨论观点A，第三段讨论观点B，第四段写my opinion。如果两段是平行关系，可以用“to begin with”“moreover”之类的逻辑词，转折关系可以用“on one hand”“on the other hand”等类型的词组来表达转折逻辑。平时阅读范文时可以多积累一些逻辑联结词。

个人认为，句间逻辑更难掌握。句间逻辑也可以说是论证逻辑，即你的论证是有逻辑地推进的，而不是发散式、东一块西一块的。从较大的层面说，论证方式有举例子、找原因、说影响等。从细节上来说，论证的展开方式多种多样，需要大家在范文中不断探索、总结、模仿。

比如说，这篇文章是魏剑峰老师撰写的“Students today can easily access information online, so libraries are no longer necessary. To what extent do you agree or disagree？”中的一段。

Moreover, libraries are a better place to look for facts and figures. It is true that information is freely up for grabs online, but the reality is that a great deal of it can be inaccurate or even misleading. To give just one example, English learners searching for answers to grammatical problems on the Internet can sometimes be misinformed as most information online has never been verified. Libraries, on the other hand, contain hundreds of thousands of books that were edited before being published, and it is therefore wiser for students to search for information in the library than on the Internet. 

在分析这一段时，我会这样思考：

作者的论点是libraries are a better place to look for facts and figures。他先反向论证，陈述了a great deal of information online is inaccurate and misleading这一现象，之后give one example来证明这个现象确实是普遍真实存在而非作者虚构的。之后转折，从正面论证图书馆确实是寻找facts and figures的好地方，在这里的论证中，作者先说了原因“books were edited before being published”，紧接着说了影响“it is therefore wiser for students to search for information in the library than on the Internet”。在这段论证中，作者使用了but, to give one example, on the other hand, therefore来表达举例子、转折关系和因果关系。

多进行这样的训练，我们可以总结出如何更好的展开论点而不至于无话可说，如何有逻辑地展开论述，如果使用逻辑联结词。在分析自己文章时，我们可以思考我们写的内容能否形成完整的逻辑链条，如果无法形成，问题出在哪里，怎么论述会更好。

3. Lexical Resource

(1)词汇多样性。词汇多样性不仅体现在词汇的丰富度上，还体现在词汇的灵活度上。提高词汇丰富度有两种方式，一是扩充自己的词汇量，二是总结同义替换，大家可以在手机里常备同义替换词典，写作文时多查多记，形成自己的同义替换词汇库。

但我个人觉得，提升词汇多样性的最好方式，是提高词汇灵活度。事实上，我们的被动词汇很多，但能主动输出的很少，有些单词我们一定认识，却无法想到使用它或者不了解它的某些意思。

比如说shift，阅读中碰到这个词，我们能立刻反应出它的意思，但却很少在写作中使用。Shift词义非常多样，从“转移”的本义可以引申出很多内涵义。推卸责任可以用shift the responsibility, 让某人发生变化可以用shift sb. to sth.

在讲健康和广告的话题时，表达提倡健康生活的公益广告让我们越来越关注健康食品，可以用“Public advertisements encouraging healthy lifestyle shift us to healthier diets”。

在这里给大家推荐魏剑峰老师的《100词突破英文写作》，里面将100个简单常用词通过主题进行分类，教你如何使用这些词汇，为作文增色。

(2)词汇准确性。词汇准确性包括两方面内容，一是拼写正确，拼写错误是我们在写作文时完全可以避免的；二是词义正确，写作时我们需要确定我们用的词表达的是我们想要表达的意思。我们在背单词时往往只会背大概意思，而忽略了词汇的实际用法，不知道一个词适合用在什么语境下。在我们无法确定准确词义时，要灵活运用字典，主要看英文释义和英文例句，了解该词的使用语境，不能为了体现自己的词汇量很丰富而胡乱搭配。有些词汇的动词形式和名词形式意思不同，在使用时也应当注意。

4. Grammatical Range and Accuracy

语法多样性和准确性要求大家灵活准确灵活使用各种语法结构，我们熟知的语法有宾语从句、定语从句、状语从句、同位语、非谓语，大家在写作中都可以用起来。但我们一定是在保证准确的基础上增加多样性，准确是保分的基础。

阅读-模仿-分析

这是我个人常用的练习作文的方式。

1.阅读。写作建立在大量阅读的基础上，阅读中可以积累观点、素材词汇词组、语法结构、分析文章行文逻辑。我们要先知道一篇好文章好在哪里，才能自己写出好文章。

2.模仿。在阅读中看到好的结构，可以模仿着原文造句；看到了好的论点展开方式，可以模仿着拓展自己的观点。一开始的模仿会很生疏，但多次模仿后你就会有自己的行文风格，有自己的论点展开方式。

3.分析。写完一篇文章后千万不要丢在一边，从上述评分标准四个角度分析范围的优点和自己文章的不足，并在下一篇写作中予以改进。

写在最后

以上是我对academic writing浅显的认识。

你在写作中有什么困难或心得，欢迎在留言区留言。

最后，祝你在下一次语言考试中获得好成绩。

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本文责编 ✎ 戴怡人

本期编辑 ✎杨一平