媒体，请给老师多来点正面照！

前天早上，有感于湖北来凤高级中学老师群体被诬蔑，写就一篇文章，题曰《荒唐县府与下作记者，请还老师一个公正！》，短短一天半时间，被转发1871次，阅读量升至5万多，且仍持续猛涨。后来觉得已大体达到了为学校叫屈，为教师鸣不平之目的，就删掉了原文。

按照网络媒体传播惯例，用不了几天，这事就会迅速在媒体上被其他有趣或骇人的新闻替代。而涉事学校与家庭，也会慢慢平复伤痛，恢复往日平静。

但我还想趁着事件余温，检讨一下为什么教师形象会在媒体报道中屡遭践踏？

我们还是来拿中青报记者张瑞宇的报道说起。这个记者在没有任何可信渠道没有任何事实依据的情况下，胡诌一篇耸人听闻的新闻，而标题，则用了骇人的“群殴致死”字样。给大众以十足的误导，让来凤高级中学教师群体无端蒙冤。虽然后来公安鉴定，死者身上无“群殴”外伤，只有一处刀伤。但该新闻对教师群体的伤害，已无可挽回的造成了。

虽然张瑞宇的报道行为卑鄙无耻，下作下贱，但我想说的，是比这更可怕的社会舆论背景。

差不多有十来年了吧？每有校园矛盾，媒体报道时几乎一边倒的，挞伐教师，指责学校；反过来，对涉事的学生，则无一例外的包容包庇开脱。最套路也最堂皇的理由就是，学生是在你学校，好也罢坏也罢，不都是你们教出来的，老师不负责谁来负责？而社会受众的心态，则更是奇怪，似乎对教师存在着天生的怨毒，大有不把教师形象蹂躏殆尽不罢休之势。

前天网上看电影《夏洛特烦恼》，里面有一个桥段，老师正在凶神恶煞批评学生，一个学生突然拿书包蒙住老师的头，其他同学则群起而攻之。这个搞笑而娱乐观众的桥段设计，其实不过是现实社会刻意践踏教师形象的一个缩影而已。

《夏洛特烦恼》剪辑图

我们的部分媒体，在这样的舆论场下，为所谓的生存，而刻意迎合，哪怕歪曲事实。只要发生学生极端事件，媒体报道时都要一本正经的“究其原因”，但结果几乎无一例外，全倒腾到教师身上了，至于家庭教育的影响、社会环境的影响，以及学生本身的心理承受能力等，那都不重要，重要的是你学校没教育好看管好。一当发生学生死亡事件时，不管死因如何，都是一种奇怪的“打家劫舍”心态：人都死了，你学校还不得拿钱呐！那逻辑，和宁波动物园老虎咬死人后，死者亲戚的话如出一辙：动物园有管理漏洞，“动物园不能给人翻进去的机会。”

以引领时代，弘扬社会主义价值观为己任的中青网，之所以敢把那篇一眼就可以看出属于猜测类的文稿，抢在第一时间当新闻发出，正是盯准了“老师群殴学生致死”几个字的传播分量。各大小媒体，如苍蝇逐臭一般，不加核实，一哄而上的转发，瞬间将涉事学校，以及该校教师群体，推上了审判席，也是有了这样的舆论环境做背景之故。

社会大众、传播媒体、文艺作品，齐声发力，终于有了今天的“成果”：

教师、学校，是学生一切事故的原罪。

我无法解释这样的舆论场是怎么形成的，但是，这个舆论场却时时在触动教师的神经，让教师在具体的教育行为上面临诸多尴尬。

教师岗位是神圣的，绝大多数教师是有使命感、负责任的。如果这样的使命感责任感带给教师和学校的，只是各种各样的麻烦，甚至是生命危险，那么“师道尊严”何在？

刻意塑造“过街老鼠”一般的教师形象，难道是我们媒体应有的社会责任吗？

我要呼吁，请给老师多来点正面照吧！

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