消息速递 | 我院行政管理学系举行本科生培养方案修订师生座谈会
我院行政管理学系于近日举办本科生培养方案修订师生座谈会。学院党委书记孙柏瑛教授、系主任祁凡骅教授，系副主任王丛虎教授，以及刘太刚教授、唐钧教授、赵檀老师出席在校本科生座谈会，系副主任张楠迪扬副教授主持会议，来自三个年级的20余名本科生参加了座谈。
孙柏瑛教授代表学院感谢同学们的信任和支持，指出本次座谈会提供了一个师生沟通的平台，欢迎同学们分享针对培养方案的切实心得和体会。行政管理学系在调研方案中将充分吸纳同学们的建议，并切实纳入对本科生培养方案的修订。
祁凡骅教授向参加座谈会的同学介绍了本次本科生培养方案修订的重要意义，希望同学们结合自身学习的实际感受，充分分享对培养方案的感知，同时提出基于学生视角的合理化建议，一起为提升培养方案的科学性、合理性贡献力量。
唐钧教授肯定了同学们对有关培养方案、课程内容、学生成长等问题的讨论，并就学生普遍关注的实习问题做出详细解答。他表示，行管系将重视同学们提出的意见和建议，努力探索新的实习渠道，提升学生们的实践能力。
张楠迪扬副教授对学校开展2022级本科生培养方案修订工作做了总体介绍，强调本次培养方案修订对于行管系重构本科人才培养目标、梳理课程体系、构建知识谱系及实施路径具有重要意义，希望同学们踊跃建言献策。
同学们先后围绕专业课体系设置、通识教育、实践创新、素质拓展等话题，就开课目的、学习内容、课程选择与设置、考核标准等，结合自身的课程学习感受以及身边同学的反馈，提出了很多有价值、针对性强的观点与建议。
同期，行政管理学系召开本科生培养方案修订教师线上座谈会，全系共17位教师参加。
系主任祁凡骅介绍了学校总方针和学院分工，指出行管系本科培养要实现三个面向，一是面向未来，基于国家治理的核心人才需求锚定培养目标；二是面临新技术，基于数字政府建设，以及现代信息技术在行政管理领域的应用，推进跨学科人才培养；三是面向精品课程建设，对标国内外本科人才培养体系的先进理念，实现培养方案的提质减量。
副系主任张楠迪扬对整体工作方案做了详细介绍，指出本轮本科生培养方案修订工作旨在构建高质量人才培养体系，全面提升本科生培养方案的系统性、科学性和规范性。为增强培养方案的引领性、创新性，需要重构人才培养目标，构建课程地图、知识图谱，明确学科主体性，强化培养方案各模块对核心能力培养的支撑，推行一体贯通、交叉融合的人才培养理念。
17位参会教师各抒己见，逐一对培养方案的修订提出了有针对性的意见和建议。主要包括强化五育并举；分级分模块对现有培养方案进行结构性优化；实现学科理论、实践技能的双轮驱动；提升通识教育的专业贴合度；推进实践课程、课程实践模块的建设；拓宽个性化选修课程范围，适当放宽选修限制等。同时，参会教师认为应定期了解学生和老师的实际需求和想法，成为持续推进培养方案改进和提升的基础。
最后，学院党委书记孙柏瑛作了总结讲话，肯定了各位老师提出的意见和建议。她指出，行政管理要形成比较完整的课程和知识体系，需要对既有课程及内容进行深度重组和优化。作为一项系统性工程，本科培养方案的修订需要在学科谱系中形成培养模块的联动，明晰课程间逻辑关系，建立整体架构。行政管理学系召开师生座谈会，同期对毕业生进行调研，深入收集各方意见，这将成为本次培养方案修订的良好基础。
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供稿：行政管理学系
编辑：曾桢
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