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【疑难解答】健康教育服务规范(上)

喜欢请戳→ 基本公共卫生服务项目宣传平台 2021-10-31


提问者

服务对象中“辖区内常住居民“指哪

专业解答

常住人口指实际常住某地半年以上的人口。包括

①户籍在本辖区,平时也居住在本辖区,

②户籍不在本辖区,但在本辖区居住年及以上不包括:户籍在本辖区,但开本地半年以上

    对于健康教育服务,很多服务内容并不及需要确定服务对象是否户籍居民,是否为在本地居住6个月及以上的非户籍居民。所有人均可以在基层医疗卫生机构取阅健康教育材料、观看健康教育影像材料、听讲座、参加义诊咨询等。

提问者

什么是健康

专业解答

    健康素养Health Literacy指的是人们获得、处理、理解基本健康信息与服务,从而做出有益于健康的决策的能力。已有研究表明,健康素养低的人,自我报告健康状况差,患者血压、血糖控制不好,采纳健康行为差,医疗费高。我国自2008年开展全民健康素养监测,2015年中国居民健康素养水平为10.25%.“健康中国2030"规划纲要提出2030年要提升至30%

提问者

与2011年版相比,国家基本公共卫生服务规范第三版)》(以下简称规范》)中.关于健康教育的重点人群中删除了“农民工",是“农民工”无需列入重点人群吗

专业解答

   随着我国经济和城市化的发展,大农村剩余劳动力向城市转移,形成“农民工”群体,规范中提出的重点人群除“农民工”主要是考虑该群体正在越来越多地融入入地,成为“新市民”。此外,重点人群主要是突出了有特殊健康要求的群体,农民工的健康需求与一般人群无异,无需将其特殊列出。

提问者

关于健康教育印刷材料的种类核定?

专业解答

规范中要求每个基层医疗卫生机构每年提供不少于12种内容的健康教育印制材料,主要考虑材料种类应该尽可能涵盖当地主要健康问题,健康教育材料的内容要和当地健康问题相吻合。基本原则是如果一套健康教育折页、贴画海报、系列读本,涉及不同的健康问题方面,可以算作不同的种类,如一套折页中涉及不同健康问题如一个是高血压防控,一个是糖尿病防控,一个是指导戒烟,另一个指导运动,应该算四种,但是,如果一套折页/招贴,一个是高血压的危害,一个是血压测量,另一个是高血压用药,应该算一种。 

    此外,不同类型的印刷材料需要区对待一种小子或者一种读本可能涉及多个健康问题,但是只算一种材料可能包含多种健康问题的健康处方、传单,应该按照一种材料计算。

提问者

 如何计算工作指标中印刷材料的发放数量

专业解答

目前,基层医疗卫生机构开展的每一个健康教育活动都应有相应的记录,包括发放的健康教育材料。在计算发放健康教育材料数量时,应按照发放途径分类计数,然后累计总数。

①机构内取数量:指的是放置于基层医疗卫生机构的健康教育材料,被患者、患者家属取走阅读的数量,可以根据材料补记录,计算取数量;

②入户发放数量:指的是基层医务人员入户指导及通过社区居委会、村委会发放的材料数量;

③活动使用数量:指的是开展健康咨询或诊时,带出去发放的数量。可以通过携带数量减去活动结时的剩余数量得到。

提问者

如何计算健康教育影像资料的种类

专业解答

   计算健康教育影像资料种类的基本原则同上述印刷材料:如果一套影像材料,及不同的健康问题方面,可以算作不同的种类。但一套影像材料本来是一个内容一个健康问题),因为播出时长,分为上、下两集,仍应算一种音像材料。

提问者

工作指标中影像材料播放次数和时间如何计算

专业解答

①播放次数:按照每周计,即每周播放几次,一天内持续开机播放者上下午分别开机播放,均按照一次计算。

②播放时间按照每日计即每天累计播放多少分钟,可以是持续开机播放多少分钟,也可以是几次开机播放分钟之和。





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